学前教育专业美术教学中融入优秀传统文化的探讨

下载后可任意编辑学前教育专业美术教学中融入优秀传统文化的探讨学前教育专业美术教学中融入优秀传统文化的探讨 【摘 要】新课改以来，幼儿园的教学中传统文化随之被重视，大量的传统文化融入到幼儿园教学中，这就要求我们老师要重视传统文化的渗透，让民族文化能够更好的传承下去，而不是过去那样，美术课程都是讲解的西方美术知识和文化，轻视传统文化。传统文化可以增加学生的文化底蕴，增长见识、开阔视野，综合提高学生的综合素养。 【关键词】传统文化;文化自信;体验;沟通平台 【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】20XX-3089（20XX）11-0024-01 传统文化作为国家的核心，也是国家的底蕴和凝聚力所在。在学前教育美术课堂中渗透传统文化，减少西方文化是大势所趋。在美术课程的素材收集中，可以选取传统文化中的古代绘画艺术和传统工艺，比如陶瓷、丝绸、中国结等等也是可以作为素材结合教材，更好的传承传统文化。改变过去的文化不自信或偏见，让学生能够拥有传统文化感到自豪、荣耀。引导美术向更好的方向进展。以下就是多年教学积累的心得体会，不足之处请指正。 一、中西方文化区别 在传统文化中，以前人们普遍都认为国家不行，就是文化不行，甚至文字不行，进行彻底的文化否定，这在民国时期尤为严重。而到了 21 世纪，随着国家的富强，繁荣昌盛，人们逐渐意识到传统文化没有问题，有问题的是学习文化的人。我们美术老师，更要及时纠正学生的这种文化否定。在中西方美术中，西方美术起源于两河流域，那个时代流行的石雕艺术，尤其以《掷铁饼者》、《米洛斯的维纳斯》等为代表，崇尚健美、自由。到了文艺复兴时期，则是演变成对美和善的追求，而《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》就是那个时期的代表作。也是在文艺复興中数学知识的大量应用，比如黄金分割线、透视法、缩距法等等。随着西方的自然科学的进步，西方美术也在不断的进步。而到了现代，西方美术就派别比较多了，如达达主义、超级写实主义、抽象派等等。东方美1下载后可任意编辑术和西方有本质的区别，东方绘画讲究的是形神具备、讲究写意、气概、着重用墨。当然好的作品是书画结合，更好的体现中华文化。而这之间没有高低贵贱之分，只有派别画法不一样而已。而美术教学中要宣传传统文化，让学生们了解到我们的文化也是非常好的，不低于西方文化。而师范类学生更应该继承中国优秀的传统文化，并且加以创新。 二、文化自信 随着国家崛起，民族自信，而我...