下载后可任意编辑安能置若罔闻存隐患祸端,全为防微杜渐建和谐校园安能置若罔闻存隐患祸端,全为防微杜渐建和谐校园 一、教学设计说明 该课是高三年级新学期给学生进行以安全教育为主题的第一课。以新课程改革理念为指导，摆脱传统的“填鸭式”教学和一味的传教士一样的知识灌输，以创新的思维、新颖的方式、国学的视角审视现阶段高中生的安全意识，引经据典与个案分析相结合，通过学生的积极参加角色扮演，主动学习完成安全知识的科学构建。 二、教学分析 1.教学内容分析 安全教育是每个学期的第一课，也是必修课。安全是家庭生活、学校生活 、社会生活的根本。许多老师和学生对此已耳熟能详，但对枯燥的安全知识教育感到厌烦。在每个学期安全教育都成为鸡肋。食之无味，弃之可惜。大多情况下，老师都匆匆走过场，没有达到安全教育的目的。怎样通过创新新颖的方式达到知识构建的目的还是一个问题。 2.教学对象分析 安全教育的对象是已经具备很好的理解能力和具有自我推断能力的高三学生。他们处于青春期，喜爱独树一帜，喜爱与众不同，喜爱合作探究，表演欲强，不喜爱“填鸭式”的知识灌输和一味的传教士一样的讲解。 三、教学目标 1.知识与技能目标 （1）通过多项活动任务的完成，使学生逐步认识、了解关于中学生安全的知识并纠正一些错误的观念。 （2）在参加课堂活动时，通过小组讨论、个案分析、合作等形式来引导学生主动探究，共享成果，从而培育学生的自主学习意识，团队协作精神。 2.过程与方法目标 （1）导入时播放有关安全事故的成语故事的视频，比如抱薪救火（防火）、1下载后可任意编辑亡羊补牢（防盗）、司马光砸缸（防溺水），激发学生对本话题的兴趣，起到很好的引导作用。 （2）活动任务精心设计，难度适中，让全体学生都能互动起来。能够运用所学、所得积极参加、主动探究、集体合作、互助互学并展示自我，培育学生的创新精神和实践能力。 3.情感态度、价值观目标 （1）课堂活动针对不同层次学生设计，让学生带着兴趣自始至终参加进来，增强学习自信心，体验成功的喜悦，从而充分体现了自我价值。 （2）认识保护自己，保证安全的重要性。关注学生心理健康，树立正确的世界观、人生观、价值观，激发正能量。 教学重点： 让学生知道潜藏在自己身边的安全隐患和自救方法。 教学难点： 熟练掌握并学以致用，冷静思维，合理解决。 四、教学方法 视听法，问答法，演示法，任务法。 五、教学媒体的选择和使用 1....
