下载后可任意编辑幼儿园室内设计风格与幼儿教育的关联幼儿园室内设计风格与幼儿教育的关联 摘 要：在人口密度拥挤的一线城市，各职能部门也在积极加建幼儿园建筑，并深化法律规范对幼儿建筑及室内装饰行业的要求准则。这几年陆续出现了突破传统形式，更为活泼丰富的幼儿园环境场所，包括园区的空间布置、装饰材质运用，活动区的合理划分使用等，本文通过这几年幼儿园设计项目的经验，除项目必须要达到的环境安全要素外，浅谈下幼儿园室内设计风格与幼儿教育进展相辅相成的密切联系。 关键词：幼儿園;室内设计;室内教育 1 引言 相较于传统的教学模式，体验式教学更提倡学生具有自主意识、创新意识以及独立意识。能让幼儿根据自己现有的生活经验，去真实地体验以及感受，进而培育幼儿整体的素养与能力，有助于幼儿身心健康全面成长。在幼儿园室内空间设计中，将体验式教学融入其中，根据幼儿园的办学规模，建设能使幼儿全面综合进展的幼儿园室内空间。 2 幼儿园室内空间基于教育教学模式下的关联 2.1 建立适合幼儿体验的教学情境空间 幼儿的年龄普遍偏小，还没有构成一定的抽象思维，在设计幼儿园室内空间时，要使用具体的形象进行合理的设计，充分利用幼儿的好奇心，提高对幼儿感官方面的刺激，引导幼儿将对事物的感受与认知转化为体验过程，进而满足幼儿内心的实际需求，以达到情感方面的共鸣为目标。在幼儿园体验式教学中，大致可以把情景分为三种，分别为虚拟情境、真实情境以及模拟情境。在进行室内空间设计时，要根据情景的不同来设计不同的空间，在空间内容方面，要根据幼儿新阶段的成长需求，对空间进行生动的、形象的布置，有助于培育幼儿的思维能力、制造能力，提高幼儿体验周围生活的积极性，进而更好地开展相应的教学。 2.2 对空间进行多元化创设 1下载后可任意编辑 现阶段的国内幼儿园，对幼儿实行分班管理制度进行教学，每个班级设置一名主管老师，所有的学习大都在这一间教室内进行。这样的教育教学方式，对幼儿活泼好动的天性产生了一定约束。老师在教学过程中，法律规范幼儿的言行，阻碍了幼儿的好奇天性，对幼儿的健康进展产生了一定的影响。基于此，在进行幼儿园室内空间设计时，就要尊重幼儿的天性进展，设计能培育幼儿交往能力的室内空间，进而对幼儿进行多元化的教育。同时，在设计过程中，要基于幼儿生长方面的因素，将幼儿园中大规模空间与小规模空间进行有机结合，建设能让幼儿之间进行学习、沟通的空间，培...
