下载后可任意编辑幼儿园赏识教育方法讨论 摘要： 本文从谈幼儿园教育的现状出发，指出赏识教育的重要性
以幼儿园的教学实践为基础，提出了三方面赏识教育方法：巧用表扬语，善用体态语，妙用有形物，并详细阐述了夸孩子、幼儿体态语应忌、笑脸宝盒、宝贝加油卡等具体的做法
关键词： 幼儿；赏识 面对幼儿集体，老师常犯这样的错误：当幼儿遵守规则，做得好、做对事情时，老师没有注意太多，甚至视之为理所当然；当幼儿不遵守规则，做错事情时，老师才会去注意他
有时，甚至给予指责和呵斥
久而久之，让幼儿对自己的能力产生怀疑，严重影响了幼儿自信心的进展
因此，提倡幼儿老师赏识幼儿，肯定幼儿，给幼儿更多成功体验，非常重要
一、巧用表扬语——用描述夸奖孩子的努力 口头表扬作为对幼儿良好行为的奖励是老师培育幼儿自尊心、自信心的最常用的手段
但那些空洞和泛泛的表扬说辞，会使表扬毫无意义
那么老师应该怎么夸呢
下面，我们看看有益赞扬和无益赞扬的区别
无益的赞扬：你比其他人做得好
有益的赞扬：我喜爱你的卡片，很美丽，也很风趣
孩子的感觉：我的品味不错，我可以信赖自己的选择
描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是孩子精神健康的基石
孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申，这会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法
二、善用体态语——无条件地积极接纳孩子 帮助幼儿建立自信的最有效方法，就是“无条件地积极接纳孩子”，而这却是很多老师容易忽视的方法
“无条件地积极接纳孩子”是罗杰斯所提出的观点，是指老师对每个儿童的接纳和赞同，并不取决于他是否满足了老师的期望，而只因为他是充满无限可能的、活泼可爱的儿童
“无条件地积极接纳孩子”有时可能是一种不加评判的能力，是承认儿童有权与老师和别的儿童不一1下载后可任意编辑样，是一种对培育幼儿成长的信念和信心，其中所包含的潜在情感是无法替代的
要做到无条件地接纳孩子，
