下载后可任意编辑幼儿教育中幼儿自信心的培育幼儿教育中幼儿自信心的培育 摘 要：随着社会的进展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高，社会上越来越多的教学手段层出不穷，都致力于打造最佳的幼儿教育。但是，在幼儿阶段培育孩子的学习能力是一方面，本人认为最重要的还是要培育幼儿的自信心，这对幼儿以后的学习成长与进展起到非常关键的作用。假如在幼儿阶段自信心没有培育好，会对幼儿以后的进展产生特别大的不良影响，不仅影响到了学习效率，可能还会在一些薄弱科目上形成学习畏惧的心理，学习也就形成了恶性循环，严重影响到以后的身心进展。本文主要对如何在幼儿阶段培育幼儿自信心进行讨论，然后提出合理的意见。 关键词：幼儿教育;自信心;心理健康;趣味课堂 一、引言 自信心是需要后天培育的，自信心与学生学习、生活以及以后的工作都有非常大的关系，是一种必不可少的心理状态，也是影响到心理健康的重要标准。所以，幼儿教育是学生学习的关键阶段，这个阶段也是进行人格形成的关键时期。所以，幼儿老师应该在这个阶段做好对幼儿的指导工作，逐渐培育儿童的独立性格，不能过分依赖父母，培育幼儿的自信心，建立完善的人格。但是，如何在这个阶段培育幼儿的自信心呢？以下是本人结合幼儿教育教学工作经验提供的一些看法，仅供参考。 二、给幼儿创设成功体验的机会，激发幼儿的自信心 自信心是对自己的一种肯定，在幼儿年龄阶段进行培育就需要幼儿老师为幼儿适当的建立一个成功的舞台，这样才能让幼儿感受到成功的重要性。所以，老师应该给幼儿充分的信任和肯定，让幼儿体验到成功的乐趣，感受到自己的实力所在，这也是建立起正确的自我认识和评价的重要方法，在这个阶段也是激发幼儿自信心的重要方式。幼儿老师还需要在对幼儿进行自信心培育时注意具有针对性，这就需要老师应该充分了解幼儿的基本情况，然后结合实际情况和条件为幼儿制造不同的造就成功的方法，对幼儿起到鼓舞的作用，并且对其1下载后可任意编辑进行帮助，对幼儿进行积极的赞美和肯定。通过这种方式可以一点点地培育幼儿的自信心，对幼儿以后的成长也有非常大的帮助。例如，对于那些身体素养略微差一点的孩子，老师可以运用运动和知识点教学相结合的方式让幼儿积极参加其中，通过循序渐进的过程让幼儿慢慢喜爱上运动。在互动中假如幼儿出现活动的失误也应该做好鼓舞和帮助，假如成功一定要积极欣赏，这样才能慢慢培育幼儿的自信心，一定要是一个循序渐进的过程，不...
