下载后可任意编辑幼教声乐教学中情景模拟教学的应用幼教声乐教学中情景模拟教学的应用 摘 要：本文针对幼教声乐教学现状，分析幼教声乐教学中情景模拟教学的应用优势，并提出幼教声乐教学中情景模拟教学应用的具体措施。 关键词：幼教 声乐教学 情景模拟教学 应用 情境模拟教学逐渐得到广泛应用和不断推广。所谓情境模拟，主要是指根据相应的教学内容，通过情境模拟教学，一方面能够激发学生学习音乐的兴趣。达到教学的最佳效果。 一、幼教声乐教学现状分析 其一幼教声乐课中有效的教学方法运用较少，教学模式单一。当前的幼教声乐教学应与专业声乐教学区分，既要借鉴又要区别对待，要根据幼教的特别性，结合幼儿园实际情况，有针对性的教学。情景模拟教学法是老师根据教学内容和教学目标，有针对性地设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中猎取知识和提高能力的教学方法。这种教学方法突出操作性、讲究趣味性、注重实效性，实现了理论与实践的接轨、素养教育与社会需要的接轨。但是就目前现状，此教学方法运用较少，没有达到普及的意义。其二声乐教学与幼儿园关系不够密切。在幼教声乐课中，怎样引领学生更好的学以致用，实行何种方法，是幼教领域的一个新热点，目前的幼教声乐课中更多地重视学唱歌曲，以学唱歌曲为目的，忽视了学生的表现力，对作品的分析能力。这些现象导致学生去见习期间，无法开展教学。学前教育专业的学生将来从事的是幼儿园老师工作，要求学生弹唱、表演是基本具备的技能，就目前来看，学生只能单一演唱、弹奏、舞蹈，而且学习的内容都很专业，跟幼儿园实际教学相差很大，学生技能表演能力与课堂结合脱节。 二、幼教声乐教学中情景模拟教学的应用优势 （一）帮助学生更生动有趣地组织音乐活动 声乐课是学前教育专业的必修课，提高学生的演唱技巧，歌曲的表达能力 ，以及能够综合多种知识和技能组织和实施学前教育音乐活动。情景模拟教学适1下载后可任意编辑用性广，特别是儿童歌曲，通过情景模拟的方法，创编情景，创编人物，能够更生动有趣地表现歌曲内容，提高学生歌唱的兴趣，易于接受，在实施中体现趣味性、综合性和生活化，促使学生主动学习，做到学以致用。 （二）通过情景模拟教学，激发学生 在韵律活动中欢乐、愉悦的积极情感。具体运用到歌曲中，情景模拟教学适合应用在儿童歌曲的教学中，儿童歌曲本身活泼、有趣，不同的歌曲有不同的情绪和内涵，通过情景模拟的...
