下载后可任意编辑应用型会计学专业课程体系构建的讨论与实施应用型会计学专业课程体系构建的讨论与实施 摘要：应用型会计学专业课程体系的构建一直是一个难题。笔者通过十多年来的教学实践探究，在课程设置、老师授课、学生学习等方面形成了较为完整的体系。本文将这些内容进行梳理，以供同行参考，共同推动应用型会计学专业的教学讨论与实践。 关键词：应用型 课程体系构建改革 人才进展潜能培育 职业能力培育 一、教学改革的背景 财政部规定单位会计岗位属于管理岗位，这就意味着会计学专业教育教学不同于其他专业，作为应用型会计学专业的学生，不能只是技能应用型人才，还要在报税、理财上独当一面。因此为该岗位培育人才时，针对用人单位规模层次不同，设置理论课、实践课时数不同。 笔者在某所应用型高校担任会计学专业教研室主任工作长达十多年。起初两三年做教学计划时，根据学校文件规定的总学时数、总学分、每一学期考试门数、实践比例等要求，参考电大、自考等课程时数以及大纲，再加上教学经验，设置具体的理论课程、实践内容；后来通过带学生到企业、公司做调查，以及参加省内会计技能大赛、与各高校同学科老师进行沟通、沟通，对如何设置应用型会计学专业教学计划有了思考；通过与走向工作岗位的毕业生的联系、沟通，在向一些知名专家咨询、请教基础上，对应用型会计学专业教学计划设置有了一些新的体会，现加以总结，供同行参考。 二、设置课程时需要从基础知识、动手能力、未来进展等方面考虑 设置课程时需要从三方面考虑：首先，要以专业基础知识扎实设置课程；其次考虑学生快速上岗设置课程；最后，要以学生未来进展潜能设置专业课程和其他课程。 （一）要以专业基础知识扎实为铺垫设置课程 除了公共课程外，专业基础课程有高等数学、微观经济学、管理学原理、财政与金融、经济法、基础会计、统计学、财务会计、成本会计、电算会计、1下载后可任意编辑财务管理、税法与税务会计、市场营销学等。 （二）要让学生毕业后能够快速上岗设置课程 学生快速上岗，其相关的课程，主要是针对岗位设置仿真实验，其实验环节有：基础会计随堂实验、财务会计随堂实验（仿真实验）、成本会计随堂实验（仿真实验）、电算会计随堂实验、出纳业务实验、办公自动化、会计（工业）综合实验等。 （三）要根据学生未来进展专业潜能设置专业课程和其他课程 涉及培育的学生未来进展潜能的课程要从理论课和实践环节两方面考虑。 1.设置的...
