下载后可任意编辑建筑装饰职业教育改革思考 ［摘要］ 随着我国经济的进展，城镇化的速度和水平近几年来有了很大的提升，城镇化建设对我国的职业教育既是一种机遇，又是一种挑战。对于从事建筑装饰类职业教育的老师而言，如何在城镇化大环境下，开展更加具有适用性的建筑装饰类教育课程是一个需要思考的问题。本文介绍了城镇化建设下，对建筑装饰类职业教育的需求，并根据课堂实际情况，提出了关于建筑装饰类职业教育改革的思考。 ［关键词］ 城镇化；建筑装饰类；职业教育；技工 1 新型城镇化对建筑装饰类职业教育的需求 随着我国的城镇化的建设，为职业教育也带来了很大的机遇和挑战，城镇化对于建筑装饰类技术人才的需求越来越大，同时，对建筑装饰类职业教育的开展也提出了更加严格的要求。新型城镇化的建设可以促进建筑装饰行业的进展，用工需求会不断地增加，需要建筑装饰类职业学校为社会提供大量的技术工人。在此过程中，用工要求也会随着人们生产和生活方式的转变提出新的要求，建筑装饰类职业教育下，技工的就业能力和高水平技能，必须达到新型城镇化建设的基本用工需求。新型城镇化形势下，很多农村劳动力涌向城市，这些农村劳动力没有受过专业的职业教育，很难承担复杂的建筑装饰工作，职业教育中，必须培育适应新型城镇化的进展对于建筑装饰的要求。建筑装饰类职业教育可以拉动农村劳动力转移，城镇化需要职业教育转向专业性、有用性、多样性，对于建筑装饰类技术工人，要求具有针对性强、有用性高、覆盖面广的专业技能。更加专业的建筑装饰类的职业教育，可以为社会培育大量的适龄劳动力，缓解用人市场的紧张状况，也有利于提高技术工人的整体素养和职业能力，对于老师来说，必须在新形势下，深刻思考如何开展建筑装饰类的职业教育。 2 新型城镇化下的建筑装饰类职业教育强化举措 1下载后可任意编辑 2.1 建筑装饰类职业教育过程中存在的问题。近年来，职业学校为社会输送了很多技能人才，然而，随着城镇化进程的加快，对于部分职业的需求已经产生了一定程度的变化，职业教育和社会进展有脱节的现象。一是对于建筑装饰类职业教育而言，职业节能实训基地及其装备建设投入明显不足，并且很难适应社会的进展，实训岗位老师比较稀缺。二是建筑装饰类职业教育师资力量后劲不足，学历高、实践经验多的老师少，课堂知识准备不足。三是职业技术学校和企业之间的合作难以开展，学生学习理论知识后不能用于实践，能力得不到锻炼和提...
