2016 年江苏省中等职业学校学业水平考试《德育》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《德育》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见( 试行 ) 》( 苏教职[2014]36 号) 、《关于印发 <江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》 ( 苏教职 [2015]7 号) 要求，以《教育部关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》（教职成 [2008]6 号）、《教育部关于印发中等职业学校德育课程教学大纲的通知》（教职成[2008]7 号）、《教育部办公厅关于印发<中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要>的通知》（教职成厅 [2013]1号）、《教育部关于印发<中等职业学校德育大纲（2014 修订） >的通知》（教职成 [2014]14 号）为依据，结合江苏省职业学校德育课程所选用的教材，以基础知识的掌握、基本情感态度的养成和基础知识运用能力的培养为主要考查内容，帮助学生形成正确的道德认知， 养成积极的情感态度观念， 为顺利参与经济、政治、法律、社会、职场生活奠定基础。命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。二、考试内容及要求( 一) 考试性质与范围江苏省德育课程学业水平考试为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生对德育课程知识的认知和运用水平。德育课程学业水平考试和德育课程实践活动、与德育课程相关的竞赛评比活动共同构成德育课程教学质量考评体系，监测、评价和反馈中等职业学校德育课程教学质量。本考试的范围为《中等职业学校德育课程教学大纲》规定的四门必修课程：《职业生涯规划》 、《职业道德与法律》 、《经济政治与社会》 、《哲学与人生》 。根据课程教学大纲和学生成长与发展的实际需求，对四门必修课程内容进行了必要的统整和梳理。( 二) 考试能力要求德育课程学业水平考试重点考查学生对德育课程基础知识的认知、认同和运用知识分析问题、解决问题的能力。了解（ A）要求对某一知识和原理，能够再认、再现，即知道“是什么”。理解（B）要求对某一知识和原理能够较全面、较深入地领会，并藉此分析、解释现象，辨明正误，即明白“为什么” 。运用（C）：指在理解的基础上，能运用知识对具体问题作出分析、判断和提出解决方案，即清楚“怎么办” 。 ( 三) 考试的具体内容和要求考试内容测试要求说明职业生涯规划与职业理想A/C 了解职业理想对职业生涯发展的重要...
