龙海市浮宫中学高中新课程改革实施方案2014 年，国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，2018年，我省出台了《福建省深化髙等学校考试招生综合改革实施方案》，从 2018级髙一年学生开始启动髙考综合改革。为了响应新髙考政策，我校也针对性对 2018 级的髙一年新生启动选课走班的新制度。一、指导思想以全面提髙全体学生思想品德修养和专业水平整体素质为课程改革目标，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，遵循人才培养和选拔规律，深化考试招生制度改革，坚决扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养环境意识、创新精神、实践能力，以培养学生终身学习的愿望和能力为根本，充分发挥学生的特长，做到有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才，充分体现学校办学特色。二、目标和任务1、结合我校实际，全面实施国家《普通髙中课程方案》、各学科课程标准和新课程教材，制定学校课程发展规划，探索新课程背景下全面提髙教育教学质量的途径、方法。开设符合课程标准要求的全部必修课，按照学生选课要求开设髙质量的选修课，努力构建我校富有本地、本校特色的，充满活力的，与时俱进的普通高中新课程体系。2、构建与普通高中新课程方案相适应的教育教学管理体系，建立符合素质教育的和新课程理念的发展性评价体系和教学水平监测体系。形成学生个性化选课方案和选课指导制度，制定有效反映学生课程修习状况的学分认定及管理办法，建立学生学业考试成绩与综合素质评定相结合的评价制度。3、积极开展教育教学改革，推进基于新课程标准下的课堂教学改革、教学方式和学生学习方式的转变，在教学研究、选课指导、学分管理等方面，构建与新课程实施相适应的教学管理制度，建立适应新课程改革的教学秩序。4、积极探索评价与考试制度改革，建立符合素质教育方向、新课程要求、凸现学校特色的学生发展性评价制度与教师教学水平监测体系，按照目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，建立学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价制度。5、改革和完善我校教师校本研训制度，使校本研训成为促进教师专业发展、促进教学行政管理人员水平提高的有效途径。加大对青年教师的培养力度，建立一支符合新课程要求的优秀师资与管理队伍。充分发挥备课组、教研组、年段的作用，把新...
