下载后可任意编辑思想政治课老师教学能力提升分析 摘要： 思想政治课老师的教学能力是否过关将直接关系着学生对思想政治学习的积极性，在学习上建立良好的学习习惯，在生活上逐渐树立正确的价值观，进行准确的未来进展规划。本文对高职院校中思想政治课老师教学方式进行分析和总结，旨在提升高职院校思想政治课老师教学水平，完善思想政治理论课的教学方式和教学手段。 关键词： 高职院校；思政课老师；教学能力；提升手段 一、提升专业技能、完善教育方式，提升思想政治教学硬实力 （一）夯实专业知识。作为老师，基本的教育职能是“传道授业解惑”。为了保障教学过程的顺利开展，学生学习困难和问题能够及时得到解决，老师深厚的专业功底和丰富的专业知识，是进行教育教学的基本前提。但是，老师仅仅具有专业化技能并不能保障老师教学能力突出，假如在授课过程中采纳简单的教学方式，一味向学生传递教材知识点，而不能有效提升学生的学习积极性和主动性，沉闷的课堂效果会影响学生的学习兴趣，甚至对思想政治学习产生厌倦心理。因此，思想政治课老师应在兼顾专业能力的同时提升自身综合素养，积极参加培训，注重平常的积累，建立资料库，并和其他学科老师加强沟通，实现资源共享。看似与学校教育教学没有紧密的关系，实际上广泛的知识摄取能够充实老师的知识积累，教学过程中能够因势利导，将不同知识运用在教学工作中，将专业化知识和相关学科知识有效结合，加深学生的理解能力，扩展学生的知识储备。（二）提高综合素养。高职院校是随着社会进展而产生的教育机构，在办校过程中培育了大批德智兼修、技能型人才。高职院校老师队伍的素养和水平直接决定着高等职业教育的质量，是高等职业教育质量提升至关重要的因素。近年来，高职院校老师招聘标准进行了一定的调整，吸收了一部分非师范类院校毕业生作为老师。根据这种现象，高职院校的思想政治课老师应当进行一定的提升和完善，对于非师范类院校毕业生，在正式入职之前1下载后可任意编辑应当进行教育知识培训，在培训过程中强调老师在授课过程中的教学方式，不断利用信息化教学手段充实自身教学方法。针对学生的具体问题能够实行“因材施教”的教学模式，为学生提供更具主观能动性的教学内容，尊重学生的主体地位，促进学生的全面进展。在老师的教学素养方面，应当在培训中明确老师在教学中的“传道授业解惑”的中心地位，引导老师建立具有自身特色的教学理念，将学生作为教学中的重点。不...
