下载后可任意编辑把握职业教育脉搏，促进学校进展把握职业教育脉搏，促进学校进展 近年来，国家大力进展中等职业教育，中等职业学校在校学生数显著增加 ，教学质量得到社会和企业的广泛认可。反观我校自身情况及当前职业教育现状，笔者有以下感受和体会。 一、要坚持教书育人的办学方针 无论是基础教育，还是职业教育，现在都有着一种倾向，就是过分追求升学率，或过于强调技能、就业，却忽略了一个重要问题，那就是无论何种教育，都应该首先培育“人”，培育有良知、有品德、有意志力的“人”。只有这个“人”具备了上述的特点，不会的能学会，不懂的能求索。否则即使有了技能，有了知识也可能因为人格的不健全，意志力的不健全而误入歧途或半途而废，又何来服务于社会，做一个有益于社会的人？ 仅以职业学校来说，假如一个学生不能摆正自己的位置，不能吃苦，不肯在低层工作，不懂得与人沟通沟通，不懂得在工作中尊敬他人，不能够严格遵守企业的规章制度，那么即使是在学校学到了一定的技能，也是无法受到企业的欢迎而成就自己的事业的。对于员工，企业首先看重的是一个人的品行，是否遵守纪律、是否诚实、是否肯吃苦、是否能为人合作，而非简单地看待一个人的能力。现在的社会，必须由大家共同合作才能完成一项工作。没有德行，没有礼貌，不肯遵守纪律，不肯吃苦，斤斤计较的人是无法与人共事的，即使这个人再有能力，但对于一个需要共同合作方可完成的工作，无疑是无法胜任的。这就是为什么有些在学校学习，技能不错的孩子，却在社会和企业里屡屡碰壁的原因。与其说是由于他们对职业、对岗位的挑挑拣拣，还不如说是他们好高骛远、以自我为中心或没有吃苦耐劳的精神等性格缺陷影响了在企业中的进展。 因而，职业教育也不能迷失了他的本义，那就是教育是“树人”的工程，教育的本义首先是育人。要在所有的课程中，所有的教学活动过程、所有的技能培训的过程中培育学生去学会礼貌，学会尊重，学会合作，学会沟通，学会1下载后可任意编辑珍惜，学会吃苦耐劳——一个有着正义感、上进心和生活热情的人，何愁学不会任何的技能，学不到知识？ 二、职业教育的关键在于实训能力的培育 与基础教育不同，职业教育学生的出口是直接面对社会，面对企业的。企业能否接受某个学生，要看这个学生能否为企业带来效益，学生能否顺利就业，也就是看自己有没有一技之长。企业没有可能提供学生太多的学习机会，是要求为企业制造收益的，所以学生要想能够顺利...
