下载后可任意编辑报刊英语在高职综合英语课程中的角色分析与教学模式探究报刊英语在高职综合英语课程中的角色分析与教学模式探究 摘 要： 本讨论立足于报刊英语在综合英语类课程中的角色与作用，通过长期的实证讨论，提出报刊英语在该类课程中的教学模式，主要从报刊内容选取、课堂时间安排、课堂形式开展、考核评价分析等方面进行教学模式的量化分析，明确报刊英语在综合英语类课程中不可或缺的作用与地位，指出报刊英语内容和教学形式的多元化和综合性，确保高职学生英语综合能力的培育，是对综合英语课程的效能最大化，也是高职英语教学改革的有效途径。 关键词： 报刊英语 高职综合英语课程 角色分析 教学模式 一、引言 对于高职学生，特别是应用英语专业高职学生而言，综合英语课程旨在提高学生的综合英语应用能力。该课程是高职高专学生的核心课程，采纳教材多以传统、经典教材为主，同时主要以精读方式开展课程教学，这对有效培育学生的阅读能力有一定作用，但也存在一个普遍问题：教材内容比较固定，很容易丧失时效性，导致许多课文不容易激发学生的兴趣。由于教材的内容在某种程度上限定了上课的形式，学生听、说、读、写、译各方面综合能力不能得到有效提高。 基于综合英语课程的教学目标是培育学生英语各方面基础应用能力，教学内容、教材与形式应该灵活多变，凡是有利于学生综合能力提高的教学内容都可以运用到课程教学中。报刊英语作为时效性和丰富性非常强的英语学习资料，将其有效引导并结合到综合英语课程的教学中，无疑有利于培育学生各方面的综合运用能力，培育学生自主观察事物的能力，开阔眼界，从而提高他们的综合素养。如何将报刊英语渗透到综合英语课程中，具体采纳什么样的教学内容、教学形式、教学考核等，这是涉及高职人才培育目标和高职英语教学改革的课题，因此我们很有必要探究报刊英语在综合英语课程中的角色与教学模式。 二、报刊英语在综合英语课程中的角色分析及教学模式探究 1下载后可任意编辑 1.已有讨论基础 根据《高校英语报刊教学论丛》（端木义万，20XX）和陈潇潇（20XX），我国针对报刊英语的讨论偏重于新闻语言本体讨论，报刊英语教学讨论投入不足，非实证讨论进展稳定，实证讨论不足。这种情况一直持续到现在。 而历来关于报刊英语教学的讨论多集中在本科院校，且主要是针对报刊英语阅读这门独立课程的讨论，如（王沈东， 20XX；牛励强等，20XX；付晓，20XX），这是因为本科院校英语专...
