下载后可任意编辑探究信息技术在幼儿教育教学中的应用意义探究信息技术在幼儿教育教学中的应用意义 摘要：信息技术是人类现代文明和进步的一个重要标志，随着科学技术的迅猛进展，多媒体进入幼儿园并逐步普及，其优化教学过程、提高教学效益的功能已逐渐被老师所认知。在幼教这块百花园里，计算机信息技术以其信息量大、操作方便、直观形象、易于修改等特点被广泛地应用到各个领域教学活动中，并使各个领域相互渗透，对幼教改革起着重要的作用。本文对信息技术在幼儿教学中的地位的体现，以及课程整合的方式作了思考与探究。 关键词：信息技术；幼儿；教育教学；应用 一、运用信息技术，能激发幼儿的学习兴趣和求知欲 多媒体教学手段有着丰富的表现力，能生动形象具体直观地表现出事物运动进展的全过程。比如在上小班音乐课《小鸡出壳》时，为了让幼儿理解小鸡是怎样从蛋壳里孵化出来的，并扮演小鸡随音乐做律动，努力钻出蛋壳，从而尝试体验音乐的情绪和情感并用肢体语言表现出来，老师运用多媒体课件播放小鸡从鸡蛋里孵化出来的全过程，一方面帮助幼儿理解小鸡的孵化过程，尽快进入角色，另一方面激发孩子们表现音乐情绪情感的强烈愿望，由始至终孩子们情绪高涨，学习兴趣浓厚，直到活动结束还显得意犹未尽，走出活动室之后还时不时地冒出几个小鸡出壳的动作来。在这里，信息技术既是老师教学演示的工具，又是激发幼儿兴趣和探究学习的工具，让幼儿在乐中求知，在趣中增智，在情境中萌发情感，在美中陶冶情操。如今，在我们幼儿园凡是可以利用多媒体进行教学的活动，尽量都使用多媒体辅助教学，强化老师运用多媒体辅助教学的意识和提高实际运用的能力。我们还通过老师之间相互观摩、相互介绍经验、相互切磋等形式，提高老师运用多媒体辅助教学的创新能力。 二、运用信息技术，能促进幼儿制造性思维能力的进展 在教学活动中运用现代信息技术，能将抽象的知识物化为直观的形象，激发幼儿探究学习的主动性、积极性，帮助幼儿理解和掌握初浅知识，因此，利用计算机信息技术辅助教学是激发幼儿学习的有力措施。例如：在学习 10 以内1下载后可任意编辑序数活动中，开始部分，多媒体出现了这样的情景：在一片绿草地上新盖了一排一模一样的小房子。不一会儿，传来了小动物们的叫声和笑声，接着，陆续出现了小猴子、小熊猫、小黄狗、和小花猫，它们排着整齐的队伍来到新房子前面。为庆祝搬新房，小动物们兴奋的在草地上跳呀，唱呀，也有的小动物们...
