下载后可任意编辑接力版四年级音乐上册 3《我是草原小骑手》教学设计 《我是草原小骑手》教学设计教学内容： 学习歌曲《我是草原小骑手》教学目标： 1、学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，初步感受蒙古族的音乐特点。 2、能主动参加歌曲的表现。 3、了解并学习蒙古族的基本舞蹈动作，尝试创编歌表演。 教学重点： 学会演唱歌曲《我是草原小骑手》教学难点： 能够随音乐即兴创编几个小骑手的动作。 教学准备： 电子琴、课件。 教学方法： 听唱法和演示法。 课前 1 分钟：音乐律动《小太阳》教学过程： 一、导入同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？谁能为同学们介绍一下你最熟悉的一个民族,并用肢体动作表现出来。今日宋老师也给同学们带来几幅图片请同学们认真观察图片中他们在做什么？并猜一猜他们是哪个民族？二、学习歌曲《我是草原小骑手》1、老师播放歌曲录音《我是草原小骑手》，学生认真欣赏。 提问：①刚刚我们欣赏完这首蒙古族歌曲，请同学们说一说歌曲当中的小骑手，在骑马时是怎样的心情呢？②请同学们举手说一说歌曲当中哪里体现出小骑手的自豪感。 下面宋老师也来当一回蒙古族人给同学们唱一唱这首歌曲。2、老师范唱歌曲第 1 段，学生倾听。 3、在老师的指导下，学生边打节拍边朗读整首歌词。 4、老师弹琴，学生随琴轻声用“啦”模唱歌曲第 1 段旋律。 5、老师教唱歌曲第 1 段：老师唱一句，学生跟随唱一句。 1下载后可任意编辑 6、老师弹琴，学生随琴轻声演唱歌曲第 1 段。 7、老师弹琴，学生有感情地演唱歌曲第 1 段。 8、老师弹琴，学生随琴尝试填词演唱歌曲第 2 段和第 3 段。 9、老师弹琴，学生有感情地用自然的声音演唱全曲。 三、歌表演老师播放歌曲录音，学生同老师一起手拉手随音乐有表情地演唱全曲。 四、创编舞蹈 1、老师引导，请个别同学到前面来创编小骑手的几个舞蹈动作。 2、播放音乐：老师与同学一同来创编蒙古族舞蹈《我是草原小骑手》共同体会他们愉快的心情。 五、老师总结今日，同学们学习了这首蒙古族歌曲《我是草原小骑手》，也感受到了，在草原上骑马、射箭、摔跤时的心情，同时也让我们领略到了草原人民的生活是如此多姿多彩，有机会同学们可以亲自来体验一下这里的风土人情，漂亮的内蒙古欢迎你。 兴隆中心学校宋桂英 2
