下载后可任意编辑教学常规管理主题活动总结 三月份，我校在领导的大力支持下，在全体老师的积极参加中，我校本次课堂教学卫生活动顺利结束了。通过本次教学卫生评比活动的开展，进一步督促了全体老师对课堂卫生习惯的重视，提高了老师的教学卫生水平，从而提高课堂教学效率，培育了学生课堂上良好的学习习惯。 一、总体情况. 本次活动的开展以教学领导随堂听课、课间抽测的形式进行。听课范围全面铺开，老师全员参加，活动中每位老师都能按教学大纲的要求仔细备课、课前做好充分的准备，老师能正确把握教材内容，教学目的明确，重难点突出，思路清楚，富有条理。老师语言法律规范准确，板书清楚明了，授课中能够设计富有启发性的问题，灵活选用教法，并能合理有效地调动学生的积极性，充分实现了课堂 40 分钟的实效性。在法律规范个人卫生习惯的同时，老师还能够注重培育学生的课堂卫生习惯，多数老师上课能注意学生的用眼卫生，注意纠正学生阅读，写字时的错误姿势，能留神观察学生的精神状态和学习状况。能按时上、下课，不拖堂，课间让学生走出教室活动，得到充分休息。 二、突出的成绩 通过课堂听课、课下抽测学生的练习本，作业本，我们从中也看到了闪光之处。 1、授学生以渔。老师能进行启发式教学，能根据教材特点和学生实际，指导学生找到科学快捷的学习方法，从辅到放，教给学生学习方法，把思维空间留给学生，把自学方法教给学生，把学习的主动权还给学生。让学生综合运用各学科的知识，发现和提出问题，自主分析和解决问题，变厌学为爱学，由爱学到乐学、会学、善学、巧学。从课堂上学生思维敏捷度，思考方式的角度，回答的问题上看，多数班级的学生已经掌握了良好的学习方法。较突出的班级是六年三班、五年一班、二年一班。 2、从课堂学生的坐姿、写字、回答问题等习惯方面看，五年三班、六年一班、六年二班、六年四班、三年一班、一年一班学生课堂卫生习惯法律规范，1下载后可任意编辑尤其五年三班学生表现较突出。 3、从抽测学生的作业批改的情况看，大多数老师能够根据教学计划和教材的要求按时布置、批改作业，个别老师作业批改过程仔细详实，还有批语和评定，作业反馈及时，学生作业法律规范干净，这一点高年级学生的作业较突出。 三、存在的问题 1、课堂教学中的三个一落实的还是不够到位，学生的坐姿、写字姿势、读书姿势还不够标准，还有待进一步提高。 2、课堂练习中，老师对学生的书写要求不够明确，因而课堂练...
