下载后可任意编辑旅游管理校企合作育人模式思考 现阶段，我国旅游业正处于蓬勃进展时期，对旅游管理专业人才可谓是求贤若渴，应用型本科院校作为人才成长的摇篮，需要切实加大对旅游管理专业人才的培育力度，确保人才数量和质量都能符合新时期旅游业的进展要求，给我国旅游业的持续健康进展增添助力。校企合作育人模式的构建具有必要性和紧迫性，应用型本科院校应该加强与企业的合作，选择合适的人才培育模式，致力于为旅游管理专业人才的培育提供方方面面的支持和保障，从而为学生的成长成才奠定坚实的基础，促进应用型本科院校社会职能的完美展现。 一、旅游管理专业实施校企合作育人模式的现状 应用型本科院校和企业在组织、作用、功能上都有着显著的差异，应用型本科院校具有教学和科研职责，负责培育和输送人才，企业的经营目标在于追求经济效益的最大化，推动社会经济的良好进展。在激烈的市场竞争环境下，企业越来越注重人才的培育，借助应用型本科院校的力量来培育和猎取人才能够减少企业的人力资源管理成本，增加企业中旅游管理专业人才数量，企业中人才类型也变得愈发多样化，充实到企业的各个岗位之中，有助于提高企业的工作效率和工作质量，助力企业的可持续进展。一般来说，校企合作育人模式主要分为三种类型：1.订单式人才培育模式。应用型本科院校和企业经过一系列的沟通和协商以后，了解到企业的人才需求，以此为依据制定针对性的人才培育计划，在规定日期内将人才输送到企业中，应用型本科院校和企业要签署订单合同，确保双方的合法权益，并在整个人才培育过程中积极予以参加和支持，这样应用型本科院校解决了学生就业问题，旅游企业也获得了高素养、高水平的旅游管理专业人才，实现了双方的互利共赢。2.分工合作模式。对于旅游企业来说，其具有应用型本科院校所没有的场地和资源，在旅游管理专业人才培育中可以与应用型本科院校起到互补的作用，即在校内对学生进行理论知识的传授，增加学生的知识储备，实践、实习由旅游企业提供，让学生能够到旅游企业中进行充分的实习实训，猎取最新的行业资讯信息，了解自己与企业岗位需求的实际差距，这将会让学生在日后的专业知识和技能学习中更具有目1下载后可任意编辑的性和计划性。3.以应用型本科院校为主体的合作模式。若应用型本科院校的资金实力雄厚，师资力量强大，在校内建设有实训基地，那么其在校企合作中往往会占据主导地位，应用型本科院校将会充分利用好自身资源，结合区域...
