下载后可任意编辑日本近距离接触日本近距离接触 【摘要】 我们要充分利用国际教学资源，积极进展以日语语言文化教学为先行军的课程设计，志在拓展学生国际化视野，理性尊重中日历史的同时，以日语教授为辅，展现日本文化为主，进行课程教学，培育学生的外语语感，积累异国文化沉淀及拓展国际化全局视野。 【关键词】 文化价值观 传统文化 【中图分类号】 G632.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（20XX）10-040-010 根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20XX—20XX）》中所提出的“培育大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参加国际事务和国际竞争的国际化人才”这一要求，致力于培育具有“民族灵魂、国际视野、优雅气质”的“三有”学子。充分利用国际化教学资源，积极进展以日语语言文化教学为先行军的课程设计，志在拓展学生国际化视野，理性尊重中日历史的同时，以日语教授为辅，展现日本文化为主，进行课程教学，培育学生的外语语感，积累异国文化沉淀及拓展国际化全局视野。 目标： 1. 知识与能力 通过日本动漫导入课堂，在教授基础日语发音的同时，穿插日本插花、相扑、书法、茶道等传统文化，使学生在潜移默化中提高语言的模仿能力，掌握日语日常交际能力及日本传统文化，提高理性推断事物的能力及自主学习、完善的能力。 2. 过程与方法 教程全程借用 PPT、视频播放等多媒体手段，以日语基础教学、文化介绍、动漫视频观看、配音活动四方面合理穿插进行，理论与实践并行，活动与专业并存，通过以组为单位的互动活动，巩固所学知识，实现国际化衍伸。 3. 情感态度与价值观 1下载后可任意编辑 中日两国历史连绵，自古以来经济、文化互通有无。通过本课程的学习，培育学生建立理性客观双向地看待历史进步的态度，坚定学生的爱国意识及政治觉悟。与此同时，以兴趣导入课堂，实现应试化教育向自主学习的突破，使学生享受学习的过程。 根据上述目标，基于初中生认知基础及生活实际，本课程安排如下： （一）课程内容 （1）日语基础入门：从五十音图入手，巩固平片假名的拼读；通过简单单词的学习，培育日语学习的语音语调的语感。 （2）日本传统文化介绍：结合初一学生所学历史、地理等课程，以小组为单位，进行学生推举介绍演示 PPT 活动课，最后由老师总结点拨点评。 （3）日本动漫体验式课堂：基于动漫在青少年中的风靡现状，以兴趣引导学生，选择宫崎骏电影片段放映，由学生讨论总结其风格特色...
