下载后可任意编辑本科电子商务专业课程群的构建讨论本科电子商务专业课程群的构建讨论 打开文本图片集 摘要：课程建设是推动教学改革和提升人才培育水平的重要因素
电子商务专业课程因为其综合性、边缘性、知识更新快等特点决定了构建课程群能更好地实现教学目标
本文从课程群的体系构成、内容选择、实施与评价等方面对电子商务专业课程群的构建进行了分析
关键词：课程群;电子商务;构建 1、讨论现状 将多门课程进行组合来进行课程建设，提高教学效果，在我国已有近 30 年历史
许多学者已经从理论与实践的角度对课程群建设的内容、框架体系、评价标准、实施方式等进行了探讨
随着高校教学改革的深化进展，以提高教学质量为目标的课程群建设日益得到高校的重视
课程群（Curricula Group）一词来源于国外，它是针对现代教育中学科门类过多、过细的问题而提出的
针对原有高等教育中主要是单门课程教学模式，学者提出将若干门相关课程进行整合，进而形成了课程群的概念
课程群打破了原有单一课程的界限，根据专业或方向进行设置，根据具体的人才培育目标，将课程中的知识模块、内容、方法等重新规划，形成由若干相关课程组成的课程系统
目前高校中的课程群主要按专业和学科门类进行划分
前者如电子商务、国际贸易课程群，后者如电子商务专业基础课课程群、专业课课程群等
与原来单一课程教学不同，课程群改变了原有课程之间孤立、割裂的关系，通过知识体系与内容的融合使得课程群中的课程有相关性和互补性
就电子商务专业而言，在我国高校开设的时间并不长，但是其进展迅速，使得电子商务课程具有综合性、融合性、边缘性的特点
电子商务涉及的课程门类比较多，其中的1下载后可任意编辑专业知识的板块中就有管理学、经济学、计算机科学、消费者行为科学等等，它们之间都具有密切的关系，通过组成统一的课程群，能使学生在具有连贯性的学习中获得良好的知识体系
