下载后可任意编辑民航飞行大学生汉语语言学习现状述评民航飞行大学生汉语语言学习现状述评 打开文本图片集 摘 要： 本文以中国民航飞行学院为蓝本，在论述国内外民航飞行大学生汉语语言学习策略的基础上，利用 Oxford 编制的语言学习策略量表（SILL），对中飞院飞行大学生的汉语语言学习策略进行了调查，利用相关分析统计方法，详细分析了他们汉语语言学习策略的使用情况，并针对民航飞行大学生的汉语语言学习提出了建设性意见。 关键词： 民航飞行大学生 汉语语言学习 学习策略 20XX 年 6 月 16 日经国家民航局局务会议通过的《民用航空器驾驶员和地面教员合格审定规则》（以下简称《规则》）第四次修订版本明确，为进一步法律规范飞机驾驶员的无线电通信资格，飞机驾驶员执照持有人需通过民航局组织或认可的汉语语言能力测试。民航局规定，自 20XX 年起将对飞行学员进行汉语语言能力考试，只有达到汉语四级以上才能上岗。 《规则》的出台，无疑为民航高校飞行员的培育提供了新的“信号”。基于此背景，对《规则》明确指出的“汉语语言能力测试”的讨论就显得尤为重要。据 CNKI 论文数据库检索显示，涉及“大学生学习现状”及“汉语语言学习策略”的文章很多，而有关“民航飞行大学生的汉语语言学习现状”检索结果为 0。因此，民航飞行大学生汉语语言学习现状述评，作为民航汉语语言学习与能力测试讨论的第一步，也就具有基础性、代表性的重要意义。本次讨论通过调查问卷的形式，采纳统计图表与 Oxford 语言学习策略量表相结合的方法，并结合调查对象所在学校的具体情况，设计一份民航飞行大学生汉语语言学习水平状况调查问卷表（见附录）。问卷共计 25 个问题，重点针对飞行大学生的学习状况与学习策略设置问题，并根据本讨论的需要，以图表的方式呈现调查结果。 1下载后可任意编辑 一、民航飞行大学生汉语语言现状调查分析 本次讨论调查我国民航飞行员培育的主力院校：中国民航飞行学院 20XX 级的 1000 名飞行大学生的学习现状，并就高考语文成绩、方言、民族、汉语语言学习策略的使用情况进行相关分析，旨在了解中飞院飞行大学生语言学习策略的使用情况。部分调查情况如下： 调查结果显示：大多数飞行大学生了解“自 20XX 年，新申办飞机驾驶员执照的飞行员必须通过汉语四级语言能力测试”这一情况，知道汉语语言学习的重要性，然而没有在大学期间的一个汉语学习的长期规划。 从调查中不难发现：针对飞行...
