电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

中学生的消费观

中学生的消费观_第1页
1/6
中学生的消费观_第2页
2/6
中学生的消费观_第3页
3/6
“中学生的消费观”主题班会教案 “中学生的消费观”主题班会教案 酒泉三中初一年级组 教学目标: 1、通过对中学生零用钱的调查,让学生了解在消费心理形成过程中,社会文化、社会流行、家庭是影响他们的三大主要因素。 2、引导学生进行合理的消费,要树立正确的消费观和消费心理。 活动重点:教会学生进行合理的消费预算,树立正确的消费观 活动形式:问卷调查、访谈、观看视屏、交流心得、教师引导等 教学过程: (一)故事导入: 一个富翁,有无数的钱财,他可以挥金如土,可以买到一切可以用钱买到的东西。 有一天,他掉了两文钱,他的态度将会怎样呢? 生A:置之不理,两分钱能买什么? 生B:捡起来,然后放进口袋。 教师:有没有第三种答案?(无人发言) 可是,香港巨富李嘉诚却给了我们第三种答案。 他在乘坐汽车的时候,把一枚两分钱的硬币 掉在了地 上 ,硬币 滚 向 阴 沟 ,他便 蹲 下 来准 备 去 捡,旁 边 一位 印 度籍 的保 安 员 便 过来帮 他拾 起,然后交到他的手 上 。 李嘉诚把硬币 放进口袋,然后从 口袋中取 出 一张 100 元 作 为 酬 谢 交给他。 有记 者 曾 问起这 件 事,李的解释 是,若 我不去 捡那 枚硬币 ,它 就 会滚 到阴 沟 里 ,在这个世 界 上 消失 。而 我给保 安 员 100 元 ,他便 可以用之消费。我觉 得钱可以去 用,但 不能浪费。 (二)作为中学生,我们应该如何看待金钱,树立正确的消费观呢? 1 、对零用钱的调查 (多媒体展示) 教师在课前对年段部分学生进行(问卷)调查,并对调查内容分析归纳。 得出结论:寄宿制初中生一般都有零用钱,但是零用钱的多少不同,来源不同,自由支配的程度不同,使用也不同。 8 6 %的学生每月都能得到父母给的零用钱,尽管零用钱的多少不同,可见你们的零用钱的来源是稳定的,这为他们的消费提供了物质基础。有 2 0 %的学生每月零用钱在 5 0元左右,6 0 %的学生零用钱在 2 0 ~3 0 元之间,2 0 %的学生零用钱在 1 0 ~2 0 元之间。加之同学们每月生活费2 0 0 ~3 8 0 元不等,这笔开支不算小。 如果说有零用钱是消费的稳定基础,那么有一定数量的零用钱便是消费的坚实基础。大家多数同学是来自农村的孩子,应该能体会到父母挣钱的艰辛,我们部分同学能够或大多能够自由支配自己的零用钱,并且有部分同学是有计划地使用的,还有一部分同学...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

中学生的消费观

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部