精 品 文 档 1 中 小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 培 训 总 结 ----WORD 文 档 ， 下 载 后 可 编 辑 修 改 ---- 下 面 是 小 编 收 集 整 理 的 范 本 ， 欢 迎 您 借 鉴 参 考 阅 读 和 下 载 ， 侵 删 。 您 的 努 力学 习 是 为 了 更 美 好 的 未 来 ！ 中 小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 培 训 总 结 21 世 纪 是 一 个 多 元 化 的 世纪 ， 是 一 个 信 息 化 的 世 纪 ， 当 今 以 计 算 机 和 网 络 技 术 为 核 心 的 现 代 技 术 正 飞 速 的发 展 ， 慢 慢 渗 透 了 各 个 行 业 ， 也 慢 慢 融 入 了 我 们 的 课 堂 教 学 中 ， 传 统 的 教 学 方 式和 学 习 方 式 在 慢 慢 方 式 改 变 ， 信 息 的 获 取 、 分 析 、 处 理 、 应 用 的 能 力 将 作 为 现 代人 最 基 本 的 能 力 和 素 质 的 标 志 。 教 育 和 信 息 技 术 的 融 合 ， 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力提 升 已 经 迫 在 眉 睫。 我 非常荣幸的 参 加了 “国培 计 划(2015)”河南省中 小 学 教 师 信 息 应 用 能 力提 升 工程的 培 训 ，通过为 期一 个 周的 培 训 学 习 ，让我 对教 育 现 代 化 、教 育 时代 化 、教 育 信 息 化 有了 新的 体会， 对教 师 的 角色和 综合 能 力 的 提 升 有了 新的 认识。 通过聆听 专 家 老 师 对“中 小 学 教 师 信 息 技 术 能 力 培 养 ”和 “信 息 技 术 环 境下 的 教 学 设 计 ”专 题 与 案 例 分 析 的 学 习 ， 使 我 充 认识到 作 为 一 名 老 师 ， 要 具 备 基本 的 信 息 素 养 ， 掌 握 信 息 操 作 的 基 本 能 力 和 获 取 信 息 的 能 力 ， 具 备 信 息 收 集 处 理以 及 表 达 的 能 力 和 综合 运 用 能 力 。 使 我 深 刻 认识到 教 育 信 息 化 的 重 要 性 ， 真 正 理解 了 信 息 化 教 学 环 境 在 教 育 教 学 中 的 作 用 ，教 育 信 息 化 的 是 现 代 化 教 育 发...
