人口与人种说课稿 周村实验学校 戴玉静 指导思想 素质教育更注重能力的培养
在期中检测中发现学生的认图能力、探究能力、创造能力较差
反思以前的教学，在培养学生能力方面做的不够
而本节课中涉及较多锻炼学生分析图的能力（世界人口分布图、世界人种分布图）、探究能力（探究世界人口增长、分布特点）的活动，需要好好开展、利用
[教学目标] 1、知识目标： （1）理解世界人口增长、分布的特点 （2）世界三大人种的特点和分布
（3）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响
2、能力目标： （1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布 （2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图
（3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力
3、情感、态度价值观： （1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观
（2）通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想
[教学重点] （1）人口增长和分布特点
（2 ）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调
（3 ）世界三大人种的特点及分布地区
（4）学生运用地图、资料，能说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布 [教学难点] （1 ）人口自然增长率、人口密度的概念
（2 ）人口增长的地区差异
（3 ）人口问题及对策
（4 ）三大人种的地区分布
课时：2 课时 准备材料：多媒体课件 教法：以学生自主探究为主的谈话法 教学过程： 导入：以第六十亿人口降生的材料导入，1 9 9 9 年 1 0 月 1 2 日世界人口总数已达6 0 亿
然而人类的发生发展已经有几百万年了，地球上的人口数量是怎样变化的呢
一、世界人口的增长 1、出示下图： 引导学生观察得出结论： （20 世纪以来，世界人口增长的速度大大加快
） 2、布置学
