1七年级数学“整式的加减”单元作业一、单元信息基本信息学科 年级学期教材版本单元名称数学 七年级第一学期 人教版 整式的加减单元组织方式☑自然单元□重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1整式第2.1(P54-61)2整式的加减第2.2(P62-71)二、单元分析（一）课标要求了解整式、单项式、多项式的概念，掌握单项式的系数与次数、多项式的次数、项的概念，明确它们之间的联系和区别。理解同类项的概念，并能熟练地合并同类项。掌握去括号的法则，能正确地去括号。理解整式加减运算的算理，能熟练地进行整式的加减运算。在运用整式的加减解决数学及现实问题的过程中，体验数学符号既是解决数学问题又是描述现实世界的有力工具。体验数学活动中的探索性与创造性。（二）教材分析1.知识网络22.内容分析《整式的加减》在学习《有理数》知识的基础上进行的，内容有：整式、单项式、多项式、合并同类项、去括号、整式的加减。这些内容是对有理数知识的引申，又是对后面代数内容学习的基础，也是学习其他自然学科的工具。这一章内容是初中学生要重点掌握的内容之一，是中考必考内容，培养学生用字母表示数、运算能力、观察能力、运用知识的能力。（三）学情分析从认知规律看：本章的主要知识点是整式的相关概念及整式的加减。在学习整式的概念之前，学生已经会列代数式，因此对于单项式、多项式的形成已有较深的印象，为进一步学习单项式、多项式的概念提供了感性认识。从学习习惯、思维规律看：整式的加减运算的主要知识点为合并同类项、去括号法则及整式加减的运算，在这之前，学生除在本章掌握了单项式、多项式的概念外，在上一节还学习了有理数的运算，通过数学知识间的联系，可以调动学生的学习积极性。三、单元学习与作业目标1、了解整式、单项式、多项式的概念，掌握单项式的系数和次数、多项式的项、次数。2、理解同类项，会进行同类项合并运算。33、 能 正 确 地 进 行 去 括 号 变 形 。4、 体 验 整 式 加 减 的 运 算 过 程 ， 熟 练 进 行 整 式 加 减 运 算 ， 发 展 学 生 各 项 运 算 推 理 能 力 ， 培 养思 维 及 表 述 能 力 。5、 在 运 用 本 单 元 知 识 解 决 问 题 中 ， 体 验 数 学 是 解 决 和 描 述 现 实 问 题 的 工 具 。6、 通 过 经 历 探 索 过 程 ， 体 验 数 学 的 开 创 和 探 索 乐 趣 。7...
