《桂枝香金陵怀古》教学案（附答案）《桂枝香金陵怀古》教学案文章来自：《桂枝香金陵怀古》教学案一、认识金陵，走近诗人1、导入：芳草萋萋，澄江似练，“虎踞龙盘帝王州”的金陵见证了无数的兴衰荣辱，记取了多少诗人的千古喟叹！2、走进王安石字介甫，号半山，临川人。仁宗庆历进士。他目睹时弊,慨然有矫然匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革。神宗即位，前后两度为相。在他执政期间，积极推行变法，抑制官僚地主的兼并，推行富国强兵的政策。因保守派反对，新法遭到阻碍。晚年退居金陵，封舒国公，改封荆，世称荆公。卒谥文。王安石是具有多方面成就的杰出文学家，散文，他是“唐宋八大家”之一，其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。诗，他是北宋四大诗人之一。词，所作不多，但能“一洗五代旧习”，不受前人绮靡风气影响。二、初读课文，整体感知1、写作背景此词抒发金陵怀古人之情，约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。词中流露出王安石失意无聊之时颐情自然风光的情怀，同时也寄寓讽喻之意。2、学习目标① 了解作者“吊古伤今”的写作手法。② 体会作者蕴含于词中的深沉感情。③ 品味词的语言之美。3、读诗词，扫清文字障碍，疏通文意。澄江似练征帆去棹斜矗漫嗟荣辱寒烟衰草上片写景，下片借古讽今。三、再读课文，品味语言1、“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。”告诉我们怎样的信息？地点故国；时令晚秋；天气初肃。把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡。2、上片围绕这样的景物特点，都写了那些景物？是怎样具体描画景象的？千里澄江似练，翠峰如簇。化用谢朓《晚登三山还望京邑》“澄江静如练”，千里长江明净得如同一匹素白的绸缎,两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出、峭拔。这是对山水的静态描绘：澄澈、峭拔。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。江中的船帆在夕阳里往来如梭西风乍起处近旁江岸酒楼处斜插的旗迎风飘扬。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。日落西山，天高云淡彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。文章来自：《桂枝香金陵怀古》教学案一、认识金陵，走近诗人1、导入：芳草萋萋，澄江似练，“虎踞龙盘帝王州”的金陵见证了无数的兴衰荣辱，记取了多少诗人的千古喟叹！2、走进王安石字介甫，号半山，临川人。仁宗庆历进士。他目睹时弊慨然有矫然匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革。神宗即位，前后两度为相。在他...
