《奇妙的想象力》心理辅导课教案一、活动理念想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强；想象力强的人，记忆能力一般也较强
调查资料显示，想象力特别强的学生，学习成绩也比较好
而且，想象力强的儿童个性特点鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习新事物快，对感兴趣的问题专注
然而，在现实生活中，儿童的想象力却经常被严重幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢
儿童时代是一个人的想象力迅速形成和发展的时期
在心理辅导活动课中对三年级小学生开展激发想象力的辅导活动，有利于促进儿童想象力的发展
本节课的目的就是通过多种途径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象力
二、活动目标1．激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力
2．创设情境，展开想象，培养学生的想象能力
三、适用年级：四年级四．课前准备：课件五、教学过程：（一）激发兴趣，揭示课题1、暖身活动：下面我们做一个暖身小游戏，题目是《我做你猜》
（师表演：洗衣服、扔垒球、跳绳、射箭、翘大拇指）3、同学们看得很认真，具有孙悟空一样的火眼金睛，猜得也很准确，表现非常棒
4、你们喜欢听故事吗
老师讲一个故事奖励你们的精彩表现
这个故事的题目是《有梦想就有希望》《有梦想就有希望》多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子替别人放羊来维持生计
一天，他们赶着羊来到一个山坡，这时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过，并很快消失在远处
牧羊人的小儿子问他的父亲：“大雁要往哪里飞
”“他们要去温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天
他的大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，那我就要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里
”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好呀，那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方
”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个
