下载后可任意编辑浅析初中语文阅读教学的有效性策略浅析初中语文阅读教学的有效性策略 在新课程改革下，初中语文教学中的阅读教学越来越受到重视。语文教学中的阅读教学是教学重點，也是难点之一，尤其古文方面的阅读对于学生来说是有难度的，而且阅读理解部分在考试中占很大比重，因此合理开展阅读教学，培育学生良好的阅读能力，对于提高教学质量具有非常重要的作用和意义。如何有效的开展阅读教学，使学生更好的掌握阅读能力，需要语文老师在实际教学经验中不断的摸索和探讨。 阅读能力的培育是初中语文教学的基础，优良的开展阅读教学，既能提高初中语文教学质量，又能提高学生的阅读能力，最主要还能陶冶学生情操，让学生在阅读中感受中国文化的深邃及魅力，也是语文教学的目的及意义所在。本文就初中语文阅读教学现状进行分析，并提出几点粗浅的教学策略供大家探讨。 一、初中语文阅读教学中存在的问题分析 在长久的升学压力下，很多初中语文老师在阅读教学当中都采纳保守传统的教学方式，在没有做足充分的教学准备工作时，就只是单一的讲解阅读方法及灌输空泛的阅读技巧，致使阅读教学程式化，形式化，完全忽略了学生的情感体验，没有有效地利用探究性教学的方式充分发挥学生的主体性及积极性，没有真正引导学生养成良好的阅读习惯，长期以来导致老师阅读教学质量差，语文综合教学效果不理想，学生阅读能力不高，语文综合素养很难提升。 二、提高初中语文阅读教学有效性的策略 1.运用多媒体教学方法开展情景教学，激发学生阅读积极性 随着信息化技术的进展，多媒体教学已经普遍运用到各种教学当中。老师应该积极掌握多媒体教学方法，恰当有效的引入到传统教学中，生动的创设教学情境，让学生直观的了解语文课程的写作背景，从而深化作者的写作意境，激发学生的阅读兴趣，达到提高学生的阅读能力的目的。例如，在讲解《女娲造人》一课时，课文是一个神话故事，远离生活，单纯的靠课程文字内容，学1下载后可任意编辑生很难想象场景，也不能有深刻理解。老师可以开展课堂教学前搜集有关女娲传说的视频和图片，让学生视觉直观的感受写作背景及写作情境，深刻让学生体会万物生灵的奇妙，体验人类诞生的愉悦，感受神话故事的魅力，增强改编神话故事的能力。 2.正确指导学生勤于阅读，培育阅读积累的习惯 语言教学中注重词汇知识的积累，老师在语文教学中会注重阅读写作的积累，阅读又是写作的基础。老师要根据教学课程内容的相关知识和阅...
