下载后可任意编辑浅析幼儿教育中的情感教育浅析幼儿教育中的情感教育 摘 要：近些年来，国家非常重视幼儿的教育工作。而在幼儿的教育工作中，情感教育工作是需要幼儿老师以及家长们予以足够的重视的。通過对幼儿们进行全面的情感教育，能够有效地促进幼儿更加积极、健康的成长，培育幼儿们自我认知能力、管理能力、激励能力和自控能力，使得幼儿们能够更好地处理自己的感情，提升自己的情商。本文主要对幼儿教育中的情感教育工作进行讨论和讨论，旨在促进幼儿在心理和身体等全方面进展。 关键词：幼儿教育;情感教育;策略;讨论 近些年来，随着国家教育制度的不断改革和创新，幼儿的教育工作受到了国家和社会的广泛关注。而在幼儿的教育工作中，情感教育是幼儿教育的主要内容，家长和学校以及社会都要重视对幼儿的情感教育工作，培育和提升的幼儿的综合素养和能力，促进幼儿更加健康、欢乐的成长。 一、 幼儿教育中情感教育的现状分析 现如今，很多幼儿园在进行幼儿情感教育的过程中存在或多或少的问题，不利于幼儿们身心健康得到更好的进展。因此，家长、幼儿园以及社会都应该不断反思，认清当前幼儿教育中情感教育的现状，以此来提出更加有效的教育方案和措施。下面对幼儿教育中情感教育的现状进行分析和讨论： （一） 幼儿的家长忽略了对幼儿的情感教育 现如今，在国家教育事业不断进展的前提和背景下，家长们对于幼儿的成长越来越重视。但是家长们过分地重视幼儿们的技能和智力的发育，而没有重视对幼儿心理情感的教育。例如，很多家长都会早早地就把幼儿们送到各类才艺补习班，旨在将自己的子女培育成多才多艺的人才。但是家长的这种做法和观念过于强势，没有充分地考虑到幼儿们的意愿和想法，这使得很多幼儿心理不接受家长的安排，而被迫不得不根据家长的意思去做，这大大地剥夺了幼儿的欢乐，久而久之，会使得幼儿的心理和情感方面出现扭曲等问题。 （二） 学校与家庭缺乏有效的联动机制 1下载后可任意编辑 幼儿的教育工作不仅仅是学校的责任，同时与家庭的关系也十分密切。在幼儿的教育活动中，幼儿园会对幼儿的心理进展状况进行掌握，并应及时与家长沟通，建立与家长之间的联动机制，共同制定策略来对幼儿进行有效的情感教育，促进幼儿健康欢乐的成长。但是很多家长会片面地认为，把孩子交到学校，学校就应该负责教育好幼儿，这种观念和想法是非常不理性的。同时很多家长忙于工作等，对于幼儿的情感教育工作很少上心，再加上...
