下载后可任意编辑浅析日语听力课程的文化导入浅析日语听力课程的文化导入 摘要：在跨文化交际中，会出现不同文化背景知识的碰撞。因此，在高校日语课程教学中强调文化因素是培育学生能力的一个重要环节。本文从日语听力课的文化导入的重要意义，应导入的文化内容和注意的原则进行阐述。通过对异国文化背景的加深了解，进一步提高学生的日语听力水平。 关键词：日语、文化导入、听力教学 随着经济全球一体化和区域一体化的进展，中日两国在文化和经贸的往来也日益加深。高校日语专业人才的培育，除了要求学生掌握必要的日语语言知识，还应该不断加强对日本文化的理解，从而增强他们的文化素养和跨文化沟通的能力，以满足国际沟通的要求。 一、日语听力课程文化导入的重要性 文化知识和文化适应能力是交际能力的重要组成部分;语言交际能力是获得进一步的文化知识的必要前提和手段;为了适应不同职业的需求， 外语专业的学习者要把语言的学习和文化的学习紧密联系起来。 我国外语教学传统的教学模式，通常以课本音频为教学内容，以老师为中心、学生接受老师所传递的知识，注重语言基础知识的传授而脱离了社会文化领域。在日语实践中，大多数学生对日本的文化了解的只是凤毛菱角，不够全面也不够重视。因此在语言的理解中出现许多误区，导致对听力的内容产生错误的理解。在日语听力课程的教学中，任课老师常常会发现，有的学生在听一句话或一段内容时， 知道每个单词的意思， 也清楚它的语法结构， 但就是弄不懂它的含义。究其原因往往都是由于对该句或该段所涉及的文化背景知识不了解。外语学习的最初阶段， 除了要学习系统的语言知识，适当导入一些文化内容不仅可以提高学生的学习兴趣，而且丰富的知识积累对于今后课题的讨论起到一定作用。 二、日语听力课程应导入的文化内容 日语听力课程在日语课程设置中占据重要的位置，要提高日语的听力能力 ，1下载后可任意编辑必要的文化背景知识更是必不可少。日本文化历史悠久，文化内容极其丰富。中国和日本两国的文化沟通源远流长， 但是由于两国间存在的地理环境差异， 加上不同的社会制度、意识形态， 两国在风俗习惯、思维方式、道德观、价值观等方面都存在较大差异。 （一）透析词语的文化背景 进行日语听力课的预听环节，要求学生根据已知的语言信息，对未知的信息做出推断。假如听力内容涉及文化方面，进行词汇讲解补充的时候，任课老师就可以尝试文化渗透。我们可以看几个简单的...
