浅谈中小学生健康科普教育

下载后可任意编辑浅谈中小学生健康科普教育浅谈中小学生健康科普教育 摘要：中小学生处于青少年时期，是各种习惯、观念、思想养成和培育的重要阶段。作为中国的未来，他们的健康素养会影响到未来整个中国国民的素养。本文探讨了中小学健康科普教育存在的问题及对策建议。 关键词：科学技术普及 健康教育 中小学 中 图 分 类 号 ： G633 文 献 标 识 码 ： C DOI ： 10.3969/j.issn.1672-8181.20XX.08.015 健康是人类从事一切活动的根本，人类社会对健康的认识随着社会进展不断变化。1946 年，世界卫生组织（WHO）把健康定义为“健康是一种生理、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态”。 1989 年，WHO 对健康提出了更高的要求，修改为“除了身体健康、心理健康和社会适应良好外，还要加上道德修养。只有这四个方面都健全的人，才算完全的健康”。教育就是“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人”。这个“完善”的人和新健康观念中“健康”的人有着异曲同工之妙。从这个意义上讲，教育的目的，也是培育一个“健康”的人。 1 中小学开展健康科普教育的意义 中小生处于青少年时期，是各种习惯、观念、思想养成和培育的重要阶段 。他们的健康素养会影响到未来整个中国国民的素养。所谓健康素养，就是“个体猎取、理解和处理基本的健康信息或服务，并运用这些信息和服务做出正确健康决策以维持和促进自身健康的能力”。可见，健康素养水平对于健康状况有积极的影响，低水平的健康素养不仅对个体健康状况产生影响，还会危及整个社会的公共健康状况，并对经济进展产生深刻的影响。而我们从事的中小学生健康科普教育，就是通过大量的健康教育，将医学中先进的健康理念，健康的生活、学习、工作方式等传播给这一人群，提高他们的健康素养。 2 中小学开展健康科普教育存在的问题 2.1 学校对健康科普教育重视不够 1下载后可任意编辑 当前在中小学阶段，学校、家长、学生都把升学作为教育和学习的终极目标。只要是有利于升学的事情，比如参加数学、英语、物理等各类培训班，不管学生同意不同意，很多家长都会花大价钱参加。学校老师课后堆积如山的作业，消耗了学生们大量的时间和精力，导致学生没有多余时间去考虑或参加一些有益健康的讲座等活动。只要学习好，能够顺利地考上好大学，哪里还管什么近视、肥胖等等威胁到健康的问题。我们在从事多年的中小学...