下载后可任意编辑浅谈农村幼儿教育进展弱势浅谈农村幼儿教育进展弱势 摘要：目前，我国农村幼儿教育的进展情况不容乐观，我们必须及时对农村幼儿教育进行改革，从而促进农村幼儿教育的公平进展，缩小城乡差距，真正实现素养教育。本文对教育公平和幼儿教育公平进行了详细的阐述，并且农村幼儿教育进展弱势及其归因进行了讨论。 关键词：农村幼儿;教育进展;弱势;归因;公平视野 我国是一个人口大国，城乡差距比较明显，很多农村地区的幼儿没有接受到同等的幼儿教育，城乡幼儿教育进展差距越来越大，尤其是农村地区幼儿教育进展问题越来越凸显。面对这种情况，相关部门应当引起高度的重视，然后始终坚持公平教育的原则，及时实行有效的措施来解决农村幼儿教育进展的弱势问题，为农村幼儿提供良好的学习条件，让孩子从小接受到与城市孩子同等的教育，这才是我国素养教育的真正含义。 1 教育公平与幼儿教育公平 如今，新课程改革已经在全国范围内广泛地开展起来，城乡教育取得了较大的进步。但是，我们发现，农村幼儿教育进展存在着较大的弱势，情况不容乐观，农村幼儿教育和城市幼儿教育存在着较大的区别，这种区别也就是众多专家学者所说的“教育公平”。什么是教育公平？我国很多教育专家和学者都对这个问题进行了详细的思考和讨论，他们从不同的视角对教育公平进行了分析，从教育社会学的视角看，“教育公平”可以等同为“教育机会均等”，包括就学权利平等、就学机会平等、学生成就机会均等、教育效果均等几个方面。为了实现教育公平，有的学者提出了“幼儿教育民主化”，它主要包括两个方面的内容：第一，城乡幼儿在接受教育的机会上是均等。第二，有人接受教育的过程平等。幼儿教育民主化的理念已经在很多发达国家得到了充分的体现，但是我国关于农村幼儿教育的进展上依旧存在很多问题。 2 农村幼儿教育进展弱势的表现 如今，我国非常重视教育机会均等，但是在实际的教育实践中，由于各方1下载后可任意编辑面条件的限制，农村幼儿教育进展存在着较大的弱势，通过调查讨论可知，农村地区缺乏足够的托幼机构，农村地区很多家长的教育意识比较欠缺，这些都严重影响了农村幼儿的成长。在公平视野下，笔者认为，我国农村幼儿教育进展弱势主要表现在以下四个方面。（一）幼教资源配置欠缺。农村幼儿教育资源配置非常欠缺，很多幼儿难以接受到公平的教育。幼儿教育公平的主要表现就是幼儿和幼儿的家长都可以平等的享有幼儿教育资源，这些幼儿教...
