下载后可任意编辑浅谈初中语文教学浅谈初中语文教学 摘 要：要学生学好语文，提高人文素养。1、增强学生学习语文的兴趣。2、要求学生掌握好基础知识。3、养成良好的学习习惯。4、法律规范答题。让学生在欢乐中学习语文，掌握语文知识。 关键词：语文教学；学习兴趣；积累成语；学习习惯；法律规范答题 中国是四大文明古国之一。中国，一个拥有上下五千年文明历史和博大的人文主义精神的国家，相对其他三个国家，中国几乎未出现文化断层现象。为了传承这份巨大的“财宝”，语文教学起着举足轻重的作用，而初中的语文教学也是整个链条中的重要环节。 笔者从事初中语文教学二十多年，教过许多种类型的学生，每个学生在学习语文时遇到或多或少的难题，他们都有一些共通之处。笔者浅谈一下自己的语文教学。 一、增强学生学习语文的兴趣 孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。兴趣是最好的老师 ，只有提高了学生对语文的兴趣，才能很好地学好语文。笔者实行了多种教学方法，提高学生学习与稳定兴趣。比如：打标点符号的游戏。要求学生给句子打标点，看看句子表达的意思有什么不同。句子是“下雨天留客天天留我不留”。学生看到这道题后非常积极，有的学生打好标点后把手举得老高老高，希望老师叫他来回答。抽了一个学生来回答，其他的学生还把手高高举起，全部的答案都由学生答出来，学生觉得标点都非常有趣，标点用在不同的地方，会表达不同的意思。学生通过这次活动，觉得学习语文蛮有兴趣。笔者还让学生收集自己感兴趣的广告词和门面的招牌语，看哪个学生收集的最好。学生课余收集了许多，并谈了他们的创新在哪儿。比如：一个面馆的招牌是“天天见面”，既说这个门面是做什么生意的，又有种很亲切的感觉。学生在课余欢乐学习语文，感觉语文无处不在。笔者还让学生写出自己感觉班上谁最帅或者谁最美，用自己的文字把他（她）描写出来。学生用生动形象的语言描绘了自己心中的1下载后可任意编辑美女或帅哥，并在全班朗读。这次作文非常成功，进一步提高学生学习语文的兴趣，让学生感觉学习语文是一件非常欢乐的事情。 二、掌握字词，积累成语 要学好语文，必须掌握好基础知识，基础知识是学好语文的坚实基石。许多学生对语文基础知识可谓是痛恨，这些基础知識不仅多，还很杂乱，总是教人记不好，记了又忘，忘了又记，感觉特别无聊。而笔者教学的方法就是坚持每日听写，最好是早上或晚自习前，因为那时人的记忆力是最好的。听写的内...
