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浅谈幼儿思想道德品质的培养

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下载后可任意编辑浅谈幼儿思想道德品质的培育浅谈幼儿思想道德品质的培育 [摘 要]“德是为人之本”,是人一生的基础,少年强,则国家强。因此,加强社会主义精神文明建设,提高全民族素养,必须从长远着眼,从小抓起,从幼儿的思想品德教育抓起。全面提高新一代的素养,培育幼儿正确的世界观、人生观和价值观,树立爱国主义、集体主义、社会主义思想素养教育的灵魂。本文通过自身实践经验与大家分享如何培育孩子良好的思想道德品质。 [关键词]幼儿;思想道德;培育 一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的进展过程,是一项有连续性 、一致性的系统工程,幼儿思想道德则是这个工程的起点,在整个德育过程中有其特别的作用和影响。因此,思想道德工作应从幼儿抓起,注重家庭和幼儿园教育。幼儿园和家庭在幼儿教育中如何实施思想道德教育?通过多年的教学实践和探究,觉得应从以下几个方面入手进行教育。 一、培育方向 1.社会化进展。思想道德教育的培育应从培育幼儿的社会化入手,社会化是一种过程,一个从不知不识的生物个体,通过学习群体文化,学习承担社会角色,逐渐充实,从而形成个性,溶于社会,成为社会成员,这个过程就是社会化。如:大班一男孩聪慧可爱,与班上小朋友友好相处,非常懂礼貌。一天游戏活动中,班上一位十分淘气的男孩抢了他的玩具,还把脸给他抓伤了,结果第二天这个男孩与别的小朋友发生争吵时就用牙咬小朋友的手,老师觉得很奇怪,问他为什么咬小朋友,他回答说:“妈妈教我的,妈妈说打不过小朋友就用牙咬。”老师听后非常震惊,同时也很痛心。从这个例子说明:教育孩子首先要教育孩子的父母。因为家庭教育其实就是父母和孩子共同社会化的过程,假如家长的社会化程度不高,那么他的孩子更不用谈了。“近朱者赤,近墨者黑”家庭成员的言行对孩子的行为起着潜移默化的影响。 2.早期的品行行为。知识需要道德的引导,幼儿良好品行的养成对孩子一生的进展具有重大的影响作用。例如:在一次教学活动中,一位幼儿表现很好,1下载后可任意编辑老师奖励了他一个小礼物,可在后来的活动中这位幼儿表现得不好了,老师把小礼物收了回来,孩子受不了这样的打击,又哭又闹。这个事例中,孩子自尊心太强而内心脆弱、任性、固执表现得淋漓尽致。还有的孩子就是别人有什么我就要什么,老师让他分东西时,先选一个最大、最好的留给自己而把小的分给别人等等,诸如此类的例子。造成这种情况的原因是多方面的:一方面是孩子不具备分...

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