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浅谈幼儿教育之“爱心教育”

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下载后可任意编辑浅谈幼儿教育之“爱心教育”浅谈幼儿教育之“爱心教育” 摘要:当前,社会各界广泛关注的教育话题之一便是幼儿的爱心教育。社会经济水平的不断提高,人们的生育观念发生改变,大部分学生都是家里的独生子女,对学生进行爱心教育是迫在眉睫的,幼儿阶段也不例外。本文将探究幼儿教育之“爱心教育”的措施,包括创设自由环境、进行爱心修养,通过活动、有针对性地培育幼儿爱心情感,通过优秀文艺作品进行爱心教育,家园结合共同培育幼儿爱心,以及在日常生活中培育爱心。 关键词:幼儿教育;爱心教育;措施 爱心作为一种无私、崇高的情感,不是人生来便具有的,也不会跟随年龄增长而自然产生,同样不是父母向子女付出爱心,子女便会相应产生的。现阶段,大部分学生都是家里的独生子女,爱心缺失已经成为一种较为普遍存在的现象和问题。对于问题的存在,必定需要对其进行分析,进而找寻办法对其进行解决。老师便是一个非常好的解决途径,作为接受教育的初期,幼儿时期的情感教育成为当前爱心教育的热点和重点。幼儿老师对于学生有着极为重要的启蒙作用,有责任和义务唤起幼儿内心的爱,在幼儿心中播撒爱的种子,培育幼儿内心美好的爱的世界。 一、 创设自由环境,进行爱心修养 幼儿年龄尚幼,對于身边的各种事物好奇心都较重,且乐于、敢于动手尝试,通过自身探究发掘事物的乐趣。针对幼儿这一特点,幼儿老师在教学过程中,可以引导学生尝试各种社会生活,如:尝试厨师这一角色,为他人做一顿饭;尝试美容师这一角色,为他人修剪指甲;尝试服务员这一角色,学习招待客人。在这一过程中,幼儿老师要为幼儿创设自由的环境,打破各种条条框框,让幼儿能在结合日常所见的基础上自由进行模拟和实践,从而锻炼幼儿社会生活能力,发挥学习主动性,以及在活动中进行自身的爱心修养。此外,幼儿老师还可以对具有教育意义的表演情境进行延伸和制造,强化幼儿行为。如:幼儿老师可以指导学生表达自身对妈妈的爱,可以在妈妈生日时准备一份自己制1下载后可任意编辑作的生日礼物,献上一个吻,或是说一句妈妈辛苦了等,通过这样的方式学会表达爱;还可以指导学生表达自身对同学的爱,当班级中有小朋友生病了的时候,老师可以带领学生去看望,引导学生对他人痛苦进行理解,进而产生惋惜、同情、关怀等情感,并通过一定的方式表达自身的情感,可以是温暖的一句安慰,或是一个拥抱等。 二、 通过活动,有针对性地培育幼儿爱心情感 幼儿老师对...

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