下载后可任意编辑浅谈怎样开展初中生物实验课浅谈怎样开展初中生物实验课 摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学，生物教学必定离不开实验 ，通过观察、实验等方法探究生物生命活动的规律。开展初中生物实验教学 ，可以让学生获得更多感性认识，加深对所学生物知识的理解，激起学生对生物课的兴趣和热情。丰富多彩的生命世界在向学生敞开，生物老师应思考适合学生的教学方法，思考开展生物实验课教学的策略与方法，为努力提高学生的生物素养而努力。 关键词：初中生物；实验教学；思考；教学方法 中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（20XX）01-0296-01 生物学是一门以实验为基础的自然科学。初中生物实验课是生物课教学的重要组成部分，通过多年教学实践和观察，可以发现生物实验课对提高生物学科的教学质量起着重要的作用，是生物学必不可少也是最重要的"配套"教学，能有效地培育学生综合能力。 1.生物学所处的地位和现状 在发达国家，有许多优秀青年科学家流向生物科学，趋势越来越显著，但我国的情况却相当令人担忧，初中生物学受冷落已经不是什么新奇的事了，上至教育系统，下至学生和家长，都一直把生物学科作为一门副科，“豆芽科”，学不学都可以，或让非生物专业的老师来任生物老师，所以都不重视初中生物学。这样一来，对于专业素养要求较高的生物实验教学往往却是致命的，非生物专业老师难以企及。这种老师的专业化程度低，敬业精神不足，学科素养缺陷等等现象，使初中生物教学走了倒车路。 2.成因分析 种种问题，也许会激起人们的更大疑问，在新课程改革已有几个年头的今日，下面边远地区的初中生物实验课却迟迟开展不便，在新的教育形势下，全社会都在呼唤改变低下无效的教学，但是上述问题仍然被视若无睹。所以，以1下载后可任意编辑下就这些问题原因进行分析： 2.1 学校和教育领导不够重视生物实验课。没有专职生物学科实验员，仅有一些水平低，缺乏专业知识，又没有长期任教经验的老师来兼任，只满足于应付完事，当一天和尚撞一天钟，生物实验教学水平很难提高。 2.2 教育经费投入不足，虽然大部分学校具有实验室，但是学校没有购置相关教学必须的设备和实验仪器，再加学校的学生班额大，实验教学活动不能正常开展。 2.3 评价体系的改革举步困难，社会观念根深蒂固。当前高考和中考升学压力很大，社会十分关注，家长和老师都希望学生能进入高一级的学校学习。由于中考不考生物，所以有些...
