下载后可任意编辑游戏在幼儿教育中的应用策略新探游戏在幼儿教育中的应用策略新探 摘 要：在我国教育事业的不断革新与进展下，人们越来越重视对幼儿的教学质量，幼儿作为国家未来的建设者，是民族的希望。幼儿教育质量的好坏关系着国家未来的进展，因此，教育工作者一定要紧跟时代的步伐，以素养教育为核心理念对幼儿进行教学，帮助儿童实现综合素养全面进展的能力。本文就以幼儿教育为主，探讨如何利用游戏教学来提高教学质量及效率，希望为学前教育事业贡献一份力量。 关键词：游戏教学;幼儿园教育;运用与融合 引言 受年龄因素的影响，幼儿的学习能力、自控能力、认知能力都没有发育完全，对身边事物的认知都需要靠老师及家长的引导，正是学习的关键时期。因此，老师要充分把握住这个启蒙的黄金阶段，结合幼儿的发育特点，充分利用游戏教学来调动幼儿学习的积极性，为儿童营造一个轻松、欢乐的学习氛围，为其今后的学习打下坚实的基础。 一、游戲在幼儿教育中的必要性 游戏教学是目前幼儿园教育中的主要教学手段。只要老师一说到玩游戏，幼儿就会自主地调整秩序，提高注意力，等待老师下达“命令”。可见，游戏教学是老师最有效的教学手段。不仅如此，游戏教学还可以使幼儿处于一个轻松、自在的平稳状态。老师在此时对幼儿展开一系列的学习活动，更容易使幼儿跟随老师的教学步骤，保持良好的课堂纪律，从而高效地完成学习任务。3～6 岁的幼儿正处于大脑发育的关键时期。老师运用游戏教学，能让幼儿在老师的看护下充分活动身体，完成一个个的教学小游戏，也更能促使幼儿在大脑发育的初步阶段，锻炼手脑的协调能力和具备一定的思维方式，从而提升幼儿的智力。而且，在老师的正确引导下，幼儿通过完成一系列针对性的游戏活动，能够快速提高行为感知力和口头表达能力，并激发起学习意识。这样，幼儿的各项能力就能够得到均衡进展。 1下载后可任意编辑 二、目前的游戏教学现状及问题 在注重幼儿进展教育的今日，许多幼儿园在教育思想和教育理念上，出现了“小学化”的错误观点。首先，这种教学观念在教学内容和教育方式上都不适合天性活泼的幼儿。呈现出来的应试教育模式，对幼儿今后的学习成长和身心发育都会造成不利影响，也偏离了“幼儿教育是对幼儿进行智力启迪”的教学要求。其次，这种教学观念也导致原本应用游戏教学的幼儿园，对游戏教学的重视程度大不如前。最后，这个教学观念也导致老师在设计游戏教学时没有与幼儿的日常生活相结...
