关于话语标记语研究的辩证思考VIP免费

关于话语标记语研究的辩证思考时间：2010-4-2921:25:00丁慧(扬州大学外国语学院,江苏扬州225009)摘要：基于已有的话语标记语研究，介绍了以Schiffrin和Fraser等为首的连贯派和以Blakemore和Jucker等为首的关联派两种理论对话语标记语的不同阐释及各自的不足之处，并提出分析话语标记语的语用功能时应把连贯理论和关联理论相结合，不能过分地强调其中某一种理论。关键词：话语标记语；连贯理论；关联理论1．引言话语标记语是当前语用学界的一个热门的研究课题。近年来，它引起了人们的广泛兴趣。大致而言，话语标记语的研究可以分为两大阵营。以Schiffrin、Redeker、Fraser等人为代表的“连贯”派和以Blackmore、Jucker等为代表的“关联”派。两派对交际的认知不同，因此，对话语标记语的看法也各不相同。连贯派认为话语标记语是表征性的，它限制了对话语关系的命题选择，这些命题表达了听话人需恢复并用来理解语篇的连贯关系。关联派认为话语标记语的作用在于通过将听话人引入预设的上下文及其效果来限制听话人的理解过程。2．话语标记语的定义话语标记语包括部分连词(如and，therefore，because等)、副词(如actually，incidentally等)、感叹词(如well，oh等)以及某些短语或小句(如asaconsequenceof，youknow，Imean，ifI’mnotwrong等)，它们传递的不是命题意义或语义意义，也就是说它们不构成话语的语义内容，而是为话语理解提供信息标记，从而对话语理解起引导作用的程序性意义(proceduralmeaning)（冉永平，2000）。根据前人的研究，笔者认为话语标记语是一组连词、副词、感叹词、介词短语或其他句法类别构成的短语或句子，它们具有以下特征：①一般出现在语篇的开头；②口语中比较常见；③有一个核心意义（coremeaning），这种核心意义会因语境的不同而使意义丰富起来；④衔接语篇，使话语变得通顺，连贯；⑤表示它们所引导的话语与前述话语之间的关系；⑥选择性，即当话语标记语被移去时，不改变话语的语义含义，命题内容，以及话语间的语义关系；⑦有情感和表达功能，反映说话者想要表达的涵义；⑧帮助听话者理解话语的真正内涵；⑨与话语产生的语境有关，但与被论及的事物本身无关。3．连贯理论对话语标记语的阐释连贯派认为语篇最重要的特性是连贯，这也是语篇生成及语篇理解中至关重要的。根据连贯理论，话语并不是随意的词句组合，而通常有一个衔接的内部结构。话语的这一特定衔接一方面来自篇章内组成部分之间的各种连贯关系；另一方面，这种衔接也包含了各组成部分和交际情景中各要素之间的关系，这些要素不仅包括交际双方还包括他们的态度，信仰和交际意图(Jucker,A.H.&Ziv,Yael，1998)。现在将从话语标记语作为衔接机制的角度讨论其在话语中的连贯作用。这种连贯关系是理解话语的关键，为语篇的理解起指路导航的作用,为读者和听话人指明句子发展的方向和线索，以达到交际的目的。说话人倾向于通过话语标记语来引导听话人的理解过程。从这一观点来看，话语标记语可以定义为自然语言的表达语，其最基本的功能是帮助理解特定话语单元和交际情景其他方面之间的连贯关系。也就是说，话语标记语的作用关注语篇组成部分之间的衔接连贯关系。说话人如果希望自己的说的话能被别人理解，就必须确保通过话语标记语的使用，他所说的话前后有一定的联系。话语标记语在篇章语言学中多被称为连接词或逻辑联系语。篇章语言学家从语篇本身出发，对话语标记语的重要性进行分析，认为连接是实现语篇语义连贯的重要手段，通过连接性词语的运用，人们可以了解句子之间的语义联系，甚至可以经前句从逻辑上预见后续句子的语义。Halldiay认为，连接词是实现句子线性结构之间的衔接机制的五大类衔接手段(cohesivedevcies)之一，它们与语篇的其他衔接手段——指示、替代、省略和词汇衔接在语篇中交错出现，相辅相成，共同起着衔接句子的作用。连贯的语篇需要通过一定的连接手段把意义相关的各个部分合乎逻辑地组织起来，这就是连接手段的衔接功能。连接关系在语义系统中构成一类高度抽象的组成部分，并通过各种语言形式分布于语篇中，其衔接力正是由此而产生（刘洁，2005）。例如：(1)Yes,I’l...