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班主任培训会讲话稿

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下载后可任意编辑班主任培训会讲话稿 各位班主任: 大家好。根据学校工作的安排,受祝书记的委托,今日有幸从教学管理和教务工作的角度和大家一起探讨班主任工作。占用大家宝贵的时间,有说得不对的,敬请批判指正,有没有说到的,大家下来可以继续探讨。 我们在座的老师大多数都是双重身份,既是班主任,又是科任老师。我们都希望上课轻轻松松,希望上到好班。我们常常感觉到有些班级上课就是轻松加愉快,而有的班级还没有进教室就是一种痛苦。还有我们自己当自己当班主任的班级上课纪律就好,到别人的班级纪律就差。我们有的学生只听班主任的,不听任课老师的。这里既有我们任课老师的问题,也有班主任的责。班级是学校教学工作的基层单位,一个良好的班集体对培育学生勤奋好学,团结友爱,互帮互学和树立良好的班风、学风起着重要作用。班主任是整个班级的组织者和领导者,班主任工作的直接关系到学校的教学质量。良好的班风有利于学生的身心健康进展,有利于学生学习风气的形成,有利用教学效果的提高。班主任除了对学生进行品质行为,遵纪守法,文明礼貌的好习惯安全教育外。我认为在日常工作中,班主任还应把提高学生的学习成绩和技能水平放在很重要的位置,要培育学生刻苦学习,谦虚好学,力求上进的好习惯,掌握正确的学习方法,仔细出色地完成学习任务。那么如何来培育呢?我认为首先要培育他们的学习兴趣。我们知道我们中职生最大的就是缺乏学习的兴趣和动力。对学习不感兴趣,厌学。如何培育呢? 一.培育学生的兴趣: 1.引导学生对自己所学专业感兴趣。很多学生来到中职时对自己的专业一无所知,他们之所以选择这个专业大部分是“听”别人说好和招生老师的引导,同学学自己也学等等,只有少数的学生是因为对本专业有兴趣才选择的,但谈到对自己所学专业的深化了解,知之甚少。正是这些对中职学校的误解和无知,导致学生在进入学校后学习热情低下,尤其对专业课的学习没兴趣。所以就要求我们班主任老师对自己所当班主任的专业要了解,比如开设什么专业课程呀,达到什么样的目的,这个专业的进展前景,就业状况。我们要求多给学生宣传1下载后可任意编辑正面的东西。不要学生问我不知道,反面宣传,学了专业 90%不对口等等,这样学生肯定不感兴趣,那就不学,不学纪律,等各方面就差。 2、对学生进行职业理想和目标教育。我们专门有课程要讲,但有限,更多的是班主任常常性的灌输。有理想就能有意识地学习有关的专业知识和技能,关...

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