下载后可任意编辑男性幼儿老师的职业认同的个案讨论男性幼儿老师的职业认同的个案讨论 摘 要：幼教事业蒸蒸日上，人们越来越关注幼儿老师队伍结构的合理化和均衡化，男性老师成为幼儿园必不可少的师资力量，那么男性老师如何建构起自身对职业正向和积极的认同，实现自身的意义和价值，显得尤为重要。 关键词：男性;幼儿老师;职业认同;个案讨论 一、问题提出 1.当前幼儿园男性老师严重缺失，老师性别比例严重失衡。随着人类教育理念的持续更新和社会的普遍重视，男性幼儿老师正成为幼儿园里必不可少的师资力量，对幼儿的健康，心理和人格品质等都产生了极其重大的影响，然而目前很多幼儿园男老师极少，甚至是没有。 2.男老师的缺失，不利于幼儿健康的身心品质、良好的心理素养以及个性的形成和进展。幼儿园的教育任务不仅肩负促进幼儿认知和技能的提升，同时还应该关注幼儿的个性品质，身心健康和社会性的进展。幼儿园的男性和女性老师分别充当着父亲和母亲的角色，给予幼儿不同性别的教育方式和模仿的范本，从而促进幼儿良性均衡的进展。 3.幼儿园的男性幼儿老师职业稳定性低，流失现象十分严重。供职于幼儿园的男性老师普遍难以长期投身本职工作，个体对职业性质，价值观等感知并不十分认可，因此流失率极高。那么如何让男性幼儿老师认同自己的专业，认同自己的工作内容，承受住社会对其的舆论压力，如何理性接纳家人和社会对其的期望等，值得我们去探讨、分析。 二、讨论意义 1.理论意义。丰富幼儿老师的理论讨论：通过讨论三位幼儿园男性老师的职业认同的内涵和影响因素，引发人们关注男性幼儿老师这样一个小的老师群体;通过对个案的深化分析，有利于了解和发现男老师职业认同的程度和影响因素等，丰富幼儿老师理论，为社会培育拥有良好职业认同的男性老师队伍提供一点借鉴。 1下载后可任意编辑 丰富职业认同的理论讨论：笔者通过查阅文献和检索的方式发现讨论老师职业认同的文献甚少，针对幼儿园男性老师这一特定群体的职业认同讨论就少之又少，所以本讨论采纳个案讨论的方法为男性老师职业认同的讨论添砖加瓦，欲探究职业认同的程度和水平的现状，并探究其影响因素，为今后的讨论提供一些参考。 2.实践意义 （1）对男老师个人：帮助男性老师建立正向，积极的职业认同，促进男幼儿老师个人的职业进展。本讨论通过对幼儿老师职业认同程度的分析，从而探究影响男性幼儿老师认同的因素。并针对这些影响因素提出合理化的建议，以帮助...
