下载后可任意编辑精细化管理助推学校可持续进展精细化管理助推学校可持续进展 一、明确管理地位，树立精细化的管理理念 精细化管理，首先要解决思想观念问题。要从小处入手，要把“小事做细 ，细节做精”。一是具体要求，便于操作；二是法律规范程序有据可依；三是健全计划，狠抓落实；四是环环相扣，一环不让；五是重点突出，抓住中心；六是量化考核，奖惩分明。 校长负责学校的全面工作，副校级干部各自管理一条主线的工作，各年级组长、处室主任分别负责一个年级的工作。每位领导都要做到责任明确，积极协作，优质高效，甘于奉献，共同推动学校整体工作再上个新台阶。 二、定位管理细节，展现精细化的管理要求 教学工作方面，以各年级组、教务处等处室为工作主体，抓好教材的再学习、再讨论，引领老师疏通教材，把握教材，做到深度与宽度的有机统一。以法律规范备课为切入点，提高集体备课水平，打造高效课堂。以面对全体学生、尊重个性、突出特长为策略，深化实施自主互助学习型课堂教学模式，让每位学生都学会学习，享受学习，体验成功。 德育工作方面，以大队部、各班主任为主体，工作重点与措施是：加强学校德育工作，促进学生全面和谐进展；将德育的基点放在培育真正的人上，让每个学生都能走向成功；进一步深化养成教育、自信教育和心理健康教育，培育学生健全人格；建立“从管理中来、从评价中来、从活动中来、从文化熏陶中来”的工作机制；挖掘传统节日教育资源，形成德育活动主题化、系列化、生活化的机制；创新养成教育评价机制，把评价权利还给学生，养成正确对待和评价自我的健康心态,促进自我健康成长；扎实抓好社团活动，充分利用学校现有师资资源和硬件资源，把学校的资源向学生和社会开放。对有体育、艺术特长的学生早发现、早培育，充分发挥学生的优势，彰显学校特色。 教科研与老师培训方面，以教科室、各学科教研组长、备课组长为工作主体，大力支持老师参加上级有关部门组织的各种培训学习与进修等。加强名师1下载后可任意编辑培育的力度，扎实做好名师培育工作，让名师更优，真正发挥名师效应；大力开展老师读书活动，提升老师的精神追求。以点课、评课活动为契机，开展好课堂教学汇报课活动，完善自主互助学习型课堂教学模式。发挥学校教学业务干部和市、区级骨干老师在教学中的示范、引领作用，开展好“骨干老师示范课”活动；深化做好课题讨论工作，鼓舞老师积极撰写教育教学论文，提高老师的创新意识和创新能...
