下载后可任意编辑给“想象”加一对有力的翅膀给“想象”加一对有力的翅膀 雨果说：“想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深化对象，它是伟大的潜水者。” 想象可以直接激发并转化为个体的创新思维。创新的实质是对现实的超越 ，而超越现实又是一切想象的共同特征。因此，培育学生的想象力是非常重要的。在日常教学中，丰富的想象力可以帮助学生提高语文阅读水平和写作能力，对学生提高理解领悟能力也有莫大的帮助。泰戈尔也曾说：“美的形象，是想象孕育出来的。”可见，想象在写作中发挥着重要的作用。 我今年任教七年级，七年级的学生天真烂漫，想法天马行空。针对这一特点，我在指导学生写作时，专门设立了“成语想象作文”写作专题。成语想象作文即对一个成语进行合理的想象，扩写、续写或改写成一篇符合七年级写作要求（45 分钟能完成不少于 500 字的习作）的作文。 那么如何展开想象，写就一篇优秀的成语作文呢？我结合我的实践，大致从以下几个角度对学生进行了指导： 一、对成语作文中所处的自然环境、社会环境进行想象 同一个故事发生在晴天、雨天或是其他的气候条件下，都会改变主人公的活动，通常阳光明媚的日子里，人物的心情也会随之开朗；阴雨天气就要带上雨伞，给出行带来不便，人物的心情也或多或少地会低落一些。一个故事发生在乡村中或是在城市里，氛围也会不同，给读者的感受更是会产生差异。同样的，这个故事假如发生在古今中外的不同时代中，呈现出来的效果都不相同。 我们以成语“揠苗助长”为例来说明： 例：以成语“揠苗助长”为基础，编写一个“揠苗助长”的故事（550 字左右）。 宋国有个农夫，种了几亩稻子。冬去春来，稻田一片青葱，棵棵茁壮挺拔，绿意盎然。农夫看了心花怒放，想：瞧这长势，今年定是个丰收年。等收割后卖了稻谷，可以添置不少东西呢！ 1下载后可任意编辑 他是个急性子，回到家坐不到一刻，心想禾苗一定长高了不少，于是又跑到田里去看。怎么还是那么高？他有些急了，转悠来转悠去，闷闷不乐。第二天早上，他急忙又赶到田里，心想这回该长高一些了吧。但是，田里的禾苗一点都不懂他的心思，还是那么高。照这个样子，到哪天才能有收获呀？不行，太慢了，得想个办法让它们长快点儿。这个急性子的农夫蹲在田埂上寻思开了。想个什么办法呢？ 忽然，他灵机一动，禾苗自己不长，我来帮助它们长高吧！想到这里，他便卷起袖子下了地，弯腰把每一棵禾苗往上拔高一寸左右...
