第1课 人类的形成 具体内容标准 学习目标细化 完成目标的方法与策略 列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成。 讲述该亚与厄瑞斯忒的传说,知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 1、了解人类的形成:古猿经过进化劳动形成人;人又分早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段; 2、知道晚期智人同时开始显现人种差异(黄、白、黑)及成因; 3、明白氏族社会的形成、分期、特征等。 1、学法:阅读、看图、比较、探究等; 2、教法:指导读书方法、引导学生用比较法探究历史规律; 3、辅助教学:采用多媒体课件,左图右史等手段进行教学。 第2课 大河流域——人类文明的摇篮 具体内容标准 学习目标细化 完成目标的方法与策略 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度,了解人类早期文明产生的自然地理环境。 1、掌握四大文明古国国家出现和统一的时间、发源地、文明成就等; 2、能辨证评价汉谟拉比法典和古印度的种姓制度; 3、认识金字塔等既是古代国王奴役劳动人民的历史见证,更是古代劳动人民智慧和力量的结晶。 1、学法:读书、讨论、列表等; 2、教法:指导学生图说历史,引导学生讨论辨析,探究历史现象下掩盖的实质;教会学生用列表法总结归纳一类历史知识的方法; 3、辅助:教师板书演示法等。 第3课 西方文明之源 具体内容标准 学习目标细化 完成目标的方法与策略 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况,知道古希腊是西方文明的发源地。 讲述布匿战争的故事,了解罗马共和国的兴衰。 1、了解古代希腊文明的渊源; 2、掌握伯利克里当政时期雅典奴隶制的高度发展情况; 3、了解古罗马文明的发展情况及罗马共和国、罗马帝国的兴亡史; 4、培养学生对历史现象的辨析能力以及透过现象认识本质的能力 1、学法:读书、思考、讨论、交流; 2、教法:指导学生学会梳理历史知识,总结历史线索;提示学生“时间”永远是学习历史的首选线索; 3、辅助:用图解法引导学生学会构建完善的历史知识体系。 第4课 亚洲封建国家的建立 具体内容标准 学习目标细化 完成目标的方法与策略 了解大化改新的基本内容,讲述穆罕默德的主要活动。 1. 了解大化改新的背景; 2. 列举大化改新的内容,作用和影响; 3. 掌握穆罕默德创立了伊斯兰教,为阿拉伯半岛的统一作出很大贡献。 1. 学法:读书法, 看图法, 对比法,阅读法...