第1课 人类的形成 具体内容标准 学习目标细化 完成目标的方法与策略 列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成
讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点
1、了解人类的形成：古猿经过进化劳动形成人；人又分早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段； 2、知道晚期智人同时开始显现人种差异（黄、白、黑）及成因； 3、明白氏族社会的形成、分期、特征等
1、学法：阅读、看图、比较、探究等； 2、教法：指导读书方法、引导学生用比较法探究历史规律； 3、辅助教学：采用多媒体课件，左图右史等手段进行教学
第2课 大河流域——人类文明的摇篮 具体内容标准 学习目标细化 完成目标的方法与策略 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境
1、掌握四大文明古国国家出现和统一的时间、发源地、文明成就等； 2、能辨证评价汉谟拉比法典和古印度的种姓制度； 3、认识金字塔等既是古代国王奴役劳动人民的历史见证，更是古代劳动人民智慧和力量的结晶
1、学法：读书、讨论、列表等； 2、教法：指导学生图说历史，引导学生讨论辨析，探究历史现象下掩盖的实质；教会学生用列表法总结归纳一类历史知识的方法； 3、辅助：教师板书演示法等
第3课 西方文明之源 具体内容标准 学习目标细化 完成目标的方法与策略 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地
讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰
1、了解古代希腊文明的渊源； 2、掌握伯利克里当政时期雅典奴隶制的高度发展情况； 3、了解古罗马文明的发展情况及罗马共和国、罗马帝国的兴亡史； 4、培养学生对历史现象的辨析能力以及透过现象认识本质的能力 1、学法：读书、思考、讨论、交流； 2、教法：指导学生学会梳理历史知
