下载后可任意编辑聋生的智慧在指尖跳跃聋生的智慧在指尖跳跃 “中国结”以其独特的风格，生动的神韵和精湛的技艺从上古时代流传至今。每一个中国结都具有造型、色彩之美，因其形意而得名，皆代表美好的寓意。聋生是听力受到损伤的残疾儿童，但他们的大脑机制并未受到损害。“思维从动作开始，切断了动作和思维的联系，思维就不能得到进展”。因此，通过康复训练他们的思维能力，可以充分发挥他们的潜能，培育他们的创新能力，使他们的智力水平完全可以接近和达到健全人的水平。 中国结中每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。经过细心和耐心把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。聋生由于听力失聪，其语言和思维能力相对健全人来说迟滞缓慢，语言沟通的障碍和社会范围的局限，又使他们容易产生急躁、猜疑、自卑等心理，由于“用进废退”“缺陷补偿”的原因，聋生也具有“眼慧、心靜、手巧、志坚、模仿力强等长处和优点，长期以目代耳，使他们的视觉功能特别发达，有较强的观察能力，由于听力损失，部分聋生听不到外界声响，他们往住做事专心致志，对于聋生来说，由于他们长期使用手语，使他们的双手特别灵巧，有着超常人的模仿能力。也因为生理障碍，他们比一般人经历了更多的磨难，这使他们中的多数人磨砺出一种不向逆境低头的拼搏精神。 一、兴趣（引导、启发、设疑） 学生假如对某个问题产生浓厚兴趣，就会产生强烈的探究欲望，兴趣是他们进行学习和探究的内在动力。上课伊始，伴随着古典悠扬的乐曲，我利用多媒体课件将一件件造型独特，绚丽多彩的结艺作品展现在同学们眼前，学生们沉溺其中，被精致的作品所吸引和感染，于是顺势引导：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？（中国结）小小的中国结给予了美好的祝福，演绎了现实生活中的个性美和谐美。这么精致的中国结，同学们想不想自己亲手编制一个1下载后可任意编辑呢？激起了学生的制造欲望，调动其学习积极性，促使操作成功。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引，使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面进展；假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。 二、探究（识图、观察、感知） 识图的能力是中国结编结过程中学生必须具备的一项基本技能，学生对制作图要一看就...
