下载后可任意编辑聋生的智慧在指尖跳跃聋生的智慧在指尖跳跃 “中国结”以其独特的风格,生动的神韵和精湛的技艺从上古时代流传至今。每一个中国结都具有造型、色彩之美,因其形意而得名,皆代表美好的寓意。聋生是听力受到损伤的残疾儿童,但他们的大脑机制并未受到损害。“思维从动作开始,切断了动作和思维的联系,思维就不能得到进展”。因此,通过康复训练他们的思维能力,可以充分发挥他们的潜能,培育他们的创新能力,使他们的智力水平完全可以接近和达到健全人的水平。 中国结中每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成,每一个基本结又根据其形、意命名。经过细心和耐心把不同的结饰互相结合在一起,或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合,就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。聋生由于听力失聪,其语言和思维能力相对健全人来说迟滞缓慢,语言沟通的障碍和社会范围的局限,又使他们容易产生急躁、猜疑、自卑等心理,由于“用进废退”“缺陷补偿”的原因,聋生也具有“眼慧、心靜、手巧、志坚、模仿力强等长处和优点,长期以目代耳,使他们的视觉功能特别发达,有较强的观察能力,由于听力损失,部分聋生听不到外界声响,他们往住做事专心致志,对于聋生来说,由于他们长期使用手语,使他们的双手特别灵巧,有着超常人的模仿能力。也因为生理障碍,他们比一般人经历了更多的磨难,这使他们中的多数人磨砺出一种不向逆境低头的拼搏精神。 一、兴趣(引导、启发、设疑) 学生假如对某个问题产生浓厚兴趣,就会产生强烈的探究欲望,兴趣是他们进行学习和探究的内在动力。上课伊始,伴随着古典悠扬的乐曲,我利用多媒体课件将一件件造型独特,绚丽多彩的结艺作品展现在同学们眼前,学生们沉溺其中,被精致的作品所吸引和感染,于是顺势引导:这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?(中国结)小小的中国结给予了美好的祝福,演绎了现实生活中的个性美和谐美。这么精致的中国结,同学们想不想自己亲手编制一个1下载后可任意编辑呢?激起了学生的制造欲望,调动其学习积极性,促使操作成功。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引,使学生认识到,人要多才多艺,多技多能,特别是当今社会,更需要全面进展;假如优秀作品出自我手中,就会有一种自尊、自豪的感觉,而积极动手制作。 二、探究(识图、观察、感知) 识图的能力是中国结编结过程中学生必须具备的一项基本技能,学生对制作图要一看就...