《三角形的分类》教学设计 [教材内容] 本课的教学内容是人教版课标实验教材四年级下册“三角形”单元例 4 [教学目标] 1、使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。 2、经历分类的过程，渗透分类的数学思想，培养学生的空间观念和初步的逻辑思维能力。 3、在共同学习中，训练学生的自我探索能力，在探索活动中培养学生主动探索精神和创新意识。 [教学重、难点] 教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形以及等腰三角形、等边三角形的基本特征。 教学难点：发现三角形的角、边特征从而正确分类。 [教学过程] 一、情境引入 1、复习锐角、直角、钝角的大小关系。 ①同学们还记得它们吗，谁来说说它们之间的大小关系？ 2、师：今天老师给同学们带来了6 个小朋友，你们都认识它们吗？（课件出示） （1）是的。（点击课件）前面我们已经学习了三角形，谁来说说三角形有几条边，几个角，几个顶点？ （2）这些三角形的形状相同吗？那我们来看看这些形态 各 异 的三角形有什 么 烦 恼 ？（点击课件） （3）同学们能帮 上 它们的忙 吗？ 二 、合 作 探索 1、按 角分类 （1）那好 吧 ，我们先 按 角来分类。你能知道这个角是什 么 角吗，你用 什 么 方 法 判 断 ？还可 以用 什 么 方 法 ？哪 种 方 法 最 快 ？ （2）这个角有点像 直角，又 有点像 钝角，分不 清 ，怎 么 办 ？（用 三角尺 的直角去 测 量 ） （3 ）小组 合 作 ，按 角分类，完 成 研 究 表1 。 编 号 三角形 锐角 直角 钝角 1 2 我 从 研 究 表 1 发 现 了 ： _ _ _ _ _ _ 号 、 _ _ _ _ _ 号 是 同 一 类 三 角 形 ， 因 为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 _ _ _ _ _ _ 号 、 _ _ _ _ _ 号 是 同 一 类 三 角 形 ， 因 为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 _ _ _ _ _ _ 号 、 _ _ _ _ _ 号 是 同 一 类 三 角 形 ， 因 为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 我 还 发 现 了 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 汇 ...
