六年级语文下册第2 0 课《真理诞生于一百个问号之后》 1 一、带着问题来读书。 1．本文的主要观点是__________________________。 2．本文列举的三个例子依次是： ①__________________________________________； ②__________________________________________； ③__________________________________________。 二、看拼音写词语。 xǐ,zǎo, jī,xiè, nì,xiàng, méi,gui, lǐng,yù, huā,ruǐ, 三、给加点字选择正确读音，画“√”。 1．这种漩．(xuán xuàn)涡与地球的自转．(zhuǎn zhuàn)有关，如果地球停止旋转．(zhuǎn zhuàn)，就不会产生这种漩涡。 2．波义耳发现花圃．(pǔ bǔ)里的玫瑰花开了，便摘．(zhāi zāi)下几朵紫罗兰插入一个盛．(chéng shèng)水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。 四、形近字组词。 澡 （ ）操 （ ） 跨 （ ）挎 （ ） 测 （ ）侧（ ） 诞（ ）挺（ ） 瓣（ ）辨（ ） 溅（ ）贱（ ） 五、根据句意写出词语。 1．看得多了，不以为奇。____________ 2．见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质 。____________ 3．比 喻 有恒 心 ，有毅 力 。____________ 六、用合适的关联词语填空。 1 ．( )我国是一个文明古国，( )永远值得引以为荣。 2 ．( )在科学的道路上勇于攀登的人，( )能到达光辉的顶点。 3 ．在载人航天技术的探索中，( )困难重重，( )吓不倒航天人对事业的热爱，对科学的追求。 七、用修改符号修改下列病句。 1 ．这一奇怪的现象以及一连串的问题，促进波义耳进行了许多试验。 2 ．不巧的是，一滴盐酸不慎把一个助手溅到紫罗兰上。 八、根据课文内容理解句子。 1 ． 最 后 把 “？ ”拉 直 变 成 “！”， 找 到 了 真 理 。 这里的“？”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，“！”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这个句子把一个抽象的道理，用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 2 ．如 果 说 ， 科 学 领 域 的 发 现 有 什 么 偶 然 的 机 遇 的 话 ， 那 么 这 种 “偶 然 的 机 遇 ”只 能 给 那 些 有 准 备 的 人 ， 给 ...
