三 年 级 上 册 语 文 教 案 -口 语 交 际 ： 身 边 的 “小事”人教 （部编版） 口语交际：身边的“小事” 活动分析： 本单元口语交际的话题是“身边的'小事'”，引导学生观察身边的“小事”，清楚地表达自己的看法，并汇总小组意见，与其他小组交流。旨在提升学生表达自己观点的能力，将学生的视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加引号，隐含了事小意义大的价值导向。 教学设计时，要从教材提供的4 幅情境图出发，帮助学生勾连生活，唤起回忆，从而引导学生分享自己在生活中遇到的不文明行为或令人感到温暖的行为，培养学生关注生活、关注社会的意识，提高学生分析和综合问题的能力，并借此促进学生养成良好的行为习惯，提高个人修养。同时，要扣住本次口语交际的学习重点，引导学生把对生活中常见行为的看法讲清楚，并在小组交流时注意倾听，了解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每个人的意见，渗透彼此尊 重的交际意识。 教学目 标： 1.能在小组中简 单讲述 身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。 2.能汇总小组意见，能尽量反 映 每个人的想法。 教学重难 点： 1.如 实 、清楚、有 条 理 地讲述 事实 、表达看法，有 正 确 的价值观。 2.认 真 倾听别 人对某 件 事的看法，汇总时尽量全 面 、准 确 、清晰 ，反 映 每个人的观点。 教学准 备 ： 教师 ：1.多 媒 体 课 件 。2.公 共 场 合正 、负 面 行为的照 片 。 学生：提前 观察生活，留 意其中一些 让 自己心 有 感触 的现 象 。 课 时安 排 ：1 课 时 一、谈 话交流，激 发兴 趣 导语：同学们，就在今天早上，老师在来学校的路上，看到了这样一件事情：一位老奶奶送孙子去上学，孙子吃完了手里的早餐，随手就把包装袋扔到了地上。老奶奶一边生气地批评孙子，一边把包装袋捡回来，扔到了十几米远的垃圾桶里。你们对这件事怎么看？ 1.学生自由谈自己的想法，教师及时评价鼓励。 预设：（1）随便扔垃圾是不对的，要做个文明人。（2）老奶奶教育孙子的行为让我也受到了触动，我以后会注意自身的行为的。（3）我觉得老奶奶可以让孙子自己去把垃圾捡起来。 2.出示话题，提出学习任务。 小结：同学们，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。今天这节课，老师想和大家一起，聊聊身边这些“小事”，说说我...
