人 教 部 编 版 五 年 级 上册道德与法治教 案（表格式）：1 自主选择课余生活 1 自主选择课余生活 课 题 ： 1.自 主 选 择 课 余 生 活 授 课 教 师 授 课 时 间 总 课 时 1-3 一 、教 学内容分析 自 主 选 择 既 是 一 种 权 利 ， 也 是 成 长 中 需 要 发 展 的 能 力 。 课 余 生 活 自 主 选 择 是 培 养 学 生 独 立 自 主 的意 识 和 能 力 的 一 个 重 要 内 容 ， 在 引 导 学 生 学 会 自 主 选 择 课 余 生 活 的 过 程 中 ， 培 养 学 生 学 会 面 对 成 长 过程 中 的 问 题 ， 并 能 很 好 地 自 主 解 决 和 处 理 这 些 问 题 。 引 导 学 生 明 白 ： 课 余 生 活 自 主 选 择 ， 拿 不 定 主 意 时 可 以 听 取 父 母 的 意 见 和 建 议 ， 当 父 母 不 同 意 我们 的 选 择 时 ， 要 学 会 和 父 母 沟 通 。 在 自 主 选 择 课 余 生 活 的 过 程 中 会 遇 到 很 多 问 题 ， 要 能 正 确 面 对 并 妥善 处 理 好 ： 如 当 自 己 的 选 择 与 学 校 活 动 冲 突 时 ， 要 学 会 服 从 大 局 ； 当 面 对 太 多 选 择 不 知 如 何 选 择 时 ，学 会 和 自 己 对 话 ， 依 据 成 长 发 展 的 需 要 做 出 选 择 等 等 。 课 余 生 活 分 校 内 的 课 余 生 活 和 校 外 的 课 余 生 活 ，内 容 丰 富 多 彩 ， 丰 富 的 课 余 生 活 有 助 于 我 们 开 阔 视 野 ， 促 进 自 我 发 展 ， 提 高 动 手 能 力 ， 培 养 创 新 意 识 ，让我 们 有 机会 与 不 同 的 人交流； 学 会 合作， 体会 亲情的温暖、友情的 宝贵， 磨砺意 志， 开 发 潜能 ， 陶冶情操； 学 习待人接物的 文明 礼仪， 更加热爱祖国、热爱家乡， 并 有 一 种 作为社会 小主 人的 责任和 担当 。 有 的 课 余 生 活 不 一 定 那么让人感兴趣， 但有 意 义、有 价值， 能 带给人关爱、快乐和 温暖， 能 培 养我 们 服 务他人、服 务社会 的 意 识 和 能 力 ； 要 统筹安排好 课 余 生 活 ， ...
