——年第一学期六年级上册音乐教学计划 一、教材分析： 本学期共有六课分别是《芬芳茉莉》、《悠扬民歌》、《美丽童话》、《京腔京韵》、《赞美的心》、《两岸情深》、《七色光彩》
其中演唱歌曲让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲
乐谱,歌谱,曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神
让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生
以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求
让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力
二、学情分析： 六年级学生的音乐程度参差不齐
经过几年循 序 渐 进 地 学习 ，学生对 音乐由不知 到 知 ，因 知 而 爱 ，积 累 了一定 的音乐素 养，但 也 有部 分学生已 经进 入 变 声 期，由 于 生理 上的原 因 ，他们从 心理 上对 唱歌产 生了畏 难 情绪 ，逐步对 歌唱失 去兴 趣和信 心，甚 至 产 生了“ 厌 唱病 ”
教师 要根 据 教学大纲 和教材要求适 应 学生变 声这 一客 观规 律 ，注 重学生歌唱生理 和歌唱心理 的保 护 ，培 养良 好 的歌唱习 惯 ——轻 唱、低 唱
适 当 调 整 演唱和欣赏的比 例 ，增 加 节奏 、旋 律 创作内 容 ，既 减 轻 声带 负 担 又 激 发 学习 音乐的兴 趣
以审美为核心，引 导 学生在艺 术 实践中受到 美的熏 陶，促 使学生思 想 情感健康地 发 展
六年级为毕 业 班 ，教师 应 把 握 音乐的“ 乐”，采 用 多 种 教学方 法 让学生在音乐中得 到 快 乐，放 松 紧 张 的心灵
三 、教学目 标 ： 学生的生活范 围 和认 知 领 域 进 一步
