从国外信息技术教育现状引发的思考 当前，人类社会已步入信息时代。信息高速、广泛传递的特点，使世界形成了一个没有边界的信息空间。远程教育、虚拟现实的发展，使教育教学方式发生着深刻的变化。加强信息技术教育已成为各国教育界的共识。本文将撷取一些发达国家及国内香港地区开展信息教育的做法，从中给我们的信息教育带来一些有益的启示。 1.国外中小学信息教育一瞥 1.1美国：教育技术行动 1996年，美国总统克林顿提出了一项“教育技术行动”。行动纲领指出：到 2000年，美国的每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路，让每个孩子都能在 21世纪的技术文化中受到教育，该行动提出这次挑战的四大支柱是：（1）把所有教室和图书馆都连接到信息高速公路上；（2）让所有老师和学生均可在教室使用新型的多媒体电脑；（3）使优秀软件及在线学习资料成为学校课程的组成部分；（4）培训和支持所有老师以帮助学生使用电脑和上网学习。 美国政府将用 20亿美元推动所有中小学生使用电脑，整个计划每年开支达100亿至 200亿美元。 1.2英国：上网学习计划 英国政府于 1998年4月 16日公布了题为《我们信息时代》的政策宣言，并确定 1998年为英国的“网络年”。英国首相布莱尔于1998年10月正式为全国上网学习计划掀开序幕，这个计划包括： （1）使学校所有的计算机现代化； （2）为全国教师提供机会，以更新他们的信息和通信技术技能。 该计划的宗旨是让学生通过互联网络进入一些偏远地区的图书馆和博物馆，教师也能够在网上分享他们的构思，家长则能通过网络协助孩子做作业。布莱尔还宣布，政府将拨出4亿5000万英镑的款项，以资助2000年到2002年间的上网学习计划。 1.3瑞典：信息通讯技术计划 1998年，瑞典国会通过了政府提交的《学习的工具——全国中小学实施信息通讯技术计划》，该计划的主要任务是： （1）提高中小学教师使用信息通讯技术的技能； （2）加速全国校园网的建设，倡导建立欧洲中小学校园网； （3）为每个学校建立自己的电子信箱； （4）利用信息通讯技术，改善残障学生的学习条件。 为实施计划，瑞典政府专门成立了全国中小学信息通讯技术指导委员会并在3年内为该计划拨款15亿克朗。 1.4新加坡：信息教育规划 新加坡政府为迎接21世纪的挑战，专门制定了《信息技术在教育中应用的规划》，政府在1997~2002年内投资20亿新元以购置电脑、为学校建立全面的网络、开发软件及教材、教师培训等，并每年拨6亿新元作经常性...
