下载后可任意编辑语文课堂管理有效性分析 【提要】 在国家大力推行素养教育的今日，语文教学也在不断的创新进展。而课堂管理作为初中语文教育中的重要组成部分，其管理质量以及效率将直接影响到学生综合素养的提高。所以为进一步提高初中语文课堂管理的有效性，保证初中语文教学的有效性，应该结合当前初中语文教学实际中存在的问题，借鉴其他优秀经验，从而为今后初中语文课堂管理提供参考依据。 【关键词】 语文;课堂管理有效性;探析 教学效率低下一直是困扰广阔初中语文老师的主要因素，而这一现象通常是由初中语文课堂管理效率不高导致的。目前针对初中语文课堂管理，不管是老师还是学生都做出了很多努力，并投入了大量时间以及精力，但是所取得的效果却没有达到预期。因此相关老师应该对这一问题进行更深化的讨论，找出导致这一现象普遍存在的原因，从而为今后初中语文课堂管理有效性的提高奠定基础。 一、当前初中语文课堂管理中存在的问题 1.老师的课堂管理理念以及管理模式较为陈旧。现如今，仍有很多老师特别是农村初中语文老师，还在受传统教学管理模式影响，认为老师是整个课堂教学的中心或主宰，学生只要被动的接受老师传授的知识以及任务就可以了，这种过于陈旧的思想也严重影响到了课堂管理模式，并为之后的初中语文教学埋下隐患。2.随堂课与公开课之间的差异过大。在初中语文教学中，一旦遇到公开课，任课老师难免会将其与教学质量检查挂钩，在课程开始前进行精心准备，且课堂管理也与平常的教学存在差异，老师会过于注重教学效率以及教学实践，这就在无形中忽视了学生对于知识的理解以及掌握。3.缺乏有效的教学评估手段。受应试教育影响，目前还有一部分老师在检验评估学生掌握初中语文知识的水平以及能力时，还是会以初中语文试卷考试的分数来决定。汉语作为学生从小接触并运用的语言，假如仅采纳这一种评估手段来检验学生的学习1下载后可任意编辑成果，就会慢慢让初中学生对语文产生抵触心理，进而使得课堂管理难以有效展开。 二、保证初中语文课堂管理有效性的措施 1.老师要转变传统的课堂管理理念，实现管理模式创新。在新课程改革背景下，要求任何科目的教学都应该以学生为教学主体，初中语文教学也是这样。在实际课堂管理中，老师应该为学生制造提供一个积极参加教学管理的机会与平台，让学生逐渐放下对老师的敬畏心理，以此来提高初中语文课堂管理的有效性。举例来说，在讲解到《皇帝的新装》这一单元时，老师可以...
